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모색할 수 있게 됩니다. 토론을 통해서 우리는 상대방을 설득하거나 이해하게 되며, 이를 바탕으로 당면한 문제들의 해결을 모색할 수 있게 됩니다.
출처: 교재- 세상을 바꾸는 발표와 토론,
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기법, 서울 교육과학사
○ 서울교육연구원(1992), 토의학습 어떻게 할 것인가-토의 학습의 이론과 실제, 서울교육연구원
○ 정동화 외(1990), 국어과 교육론, 선일문화사
○ 전영우(1995), 바람직한 토론 문화, 문화체육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학
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수업 방법 10가지, 인천:내일을 여는 책, 1999.
6) 김철주, 효과적인 교수방법의 탐구, 강남대학교출판부, 1999.
7) 변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 서울:교육과학사, 1997.
8) 충청북도청원군교육청, 토의수업의 실제, 청주:닐바나출판사, 1991.
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기법
1. 논증형 글쓰기
2. 2. 논증의 기법
3. 설명문과 논설문
4. 논술고사의 실제
제 5장 논리학과 논증
1. 명제로서의 주제문
2. 명제와 문장
3. 의미의 명확성
제 6장 통합적 글쓰기
1. 통합적 글쓰기
2. 통합적 글쓰기의 실제
제 7장
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말하기 듣기에 대한 사전 훈련이 필요하다.
(6) 토론을 이끌어 갈 사회자가 반드시 필요하며 되도록 학생이 하는 것이 효과적이다.
2) 전개단계
(1) 학생들이 자주적으로 토론할 수 있는 분위기를 마련해 준다.
(2) 교사는 학생의 역할이 무엇인
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