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이야기가 재미있어요.’
2. 대단원 개관
3. 대단원 학습목표의 예
4. 주요학습내용
5. 대단원 교수・학습 계획
6. 지도의 유의점
6-1. 유의해야 할 창의성에 대한 시각
6-2. 창의력 신장을 돕는 교수-학습 원리
7. 소단원의 특성
8. 본시 적
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이야기에 나오는 인물에 어울리는 목소리, 몸짓, 표정으로 말하려는 태도를 지니는가?
학습활동 중
학습활동 중
학습활동 중
관찰
관찰
관찰
7. 판서 계획
판 서 계 획
단원 : 둘째 마당. 이야기가 재미있어요
2. 상상의 나라
〈공부할 문제〉
역
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이야기가 재미있어요
더 나아가기
공부할 문제
등장 인물의 행동에 대해 자신의
생각이나 느낌을 말해 봅시다.
<학습순서> -생각이나 느낌을 나타내는 말
1. 이야기 들어보기 예) 어리석다,바보같다,잘못이다 2. 인물의 행동을 보고 생
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이야기’를 선택한 이유는 단순하게 ‘재미있어보여서’였다. 사실 모든 학문이 다 어렵지만 ‘윤리학’이라는 것 자체가 주는 묘한 부담감이 있다. 어린 시절 ‘도덕’을 시작으로 고등학교 과정에서 ‘윤리’까지 어느 노래 가사처럼 가
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재미있어요.(1)
소주제 : 몸을 움직여요.(1)
일일 목표 : 놀이를 통해 영아자신의 신체를 다양하게 움직여 볼 수 있다.
11월 04일 월요일 ~ 11월 08일 금요일
주제 : 움직이는 것이 재미있어요.(2)
소주제 : 몸을 움직여요.(2)
일일 목표 : 놀이
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재미있어하고, 처음에 생각했던 것 보다 반응이 많이 나와서 유익한 시간이었다.
앞으로 유치원의 다양한 활동과 통합할 수 있는 창의성 프로그램을 현장에 적용하여 유아의 창의성을 신장하기 위해 노력해야 겠다.
참 고 문 헌
전경원(2006).
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이야기를 짧게라도 들려주곤 합니다. 또한 출석부를 보고 이름을 호명하며 질문을 많이 던져서 학생들이 늘 긴장하며 배움에 임하도록 수업을 운영해 왔습니다. 그래서 그 동안 있었던 몇몇 학교 학생들에게 “선생님 수업이 제일 재미있어
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재미있어 열심히 했었고 성적도 잘 받았습니다. OS의 흐름을 이해하는 것이 즐거웠고 그래서 저는 이 OS를 만드는 사람이 되고 싶습니다.
- 관심분야에 대한 본인의 역량에 대해 이야기해보라.
-> 저는 GeekOS라는 소규모 형태의 OS를 직접 부분
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이야기하면서 친구와 대화를 하였다.
친구와 의견 조율을 할 수 있을 만큼의 언어능력이 발달되어 있는 것으로 보이며, 자신의 의견을 명확하게 전달하고 있는 것으로 보인다.
예술활동
7월 20일
싸인펜 번짐 기법을 활용하여 나무 그리기 활
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이야기를 해드리고자 한 칭찬이지만 어머니께는 흥미를 높이는 계기가 되었고 큰 힘이 되었던 것 같습니다. 이 계기로 인해 칭찬의 힘을 알게 되었고, 비록 일의 잘됨이 크고 작은 일에 상관없이 잘한 부분에 대해서는 칭찬을 자주 하려고 노
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