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교육 현황
3. 한국의 조기 금융교육 현황
4. SWOT
II.Problem & Needs
1. 부모들의 역량 부족
2. 정부의 적극적인 관심과 지원의 부족
3. 교사의 역량 부족
4. 금융기관의 효과적인 프로그램 운영의 부족
III. Financial Education Effect
1. 금융교
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사례
가. 자폐 아동의 행동 분석
4. 자폐증의 치료와 교육
가. 치료 방법들
1) 정신 분석적 방법
2) 행동 주의적 방법
3) 인지 행동적 방법
4) 생태학적 방법
5) 약물 치료
6) 언어 치료
7) 놀이 치료
나. 특수 교육
5. 자폐증과 특수
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말하기 교육의 효과와 방법을 알고, 말하기 교육을 위해 놀이가 많이 활용되기를 바란다.
5. 참고문헌
정길영(2000), 말하기듣기 교수학습 전략 연구, 안동대학교 교육대학원
최경미(2001), 놀이를 활용한 초등학교 1학년 아동의 말하기 지도 방안
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교육. 도서출판 박이정
3. 국어과 교수학습론. 박영목. 교학사
4. 국어과 수행평가와 포트폴리오. 천경록. 교육과학사
5. 교육과정 해설서. 교육부
6. 에듀넷 - ICT 활용 교수학습과정안
(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm) Ⅰ. 말하기 영역 평가
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듣기 말하기 쓰기 생각하기 활동이 연계성을 가지고 종합활동으로 이루어져야 합니다.
1) 독서지도 5력 1체 원리에 의한 토의 토론식 지도
5권의 책을 혼자 읽는 것보다 1권의 책을 5명이 읽고 문답, 대화, 토론하는 것이 교육적 효과가 월등하
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교육 2
1. 쓰기지도의 특성 2
2. 쓰기지도의 원칙 2
3. 쓰기의 요소 3
4. 쓰기 지도의 방법 3
Ⅲ. 초등 영어과 쓰기 지도 5
1. 초등 영어 쓰기 지도의 성격 5
3. 초등 영어 쓰기 지도의 주요 요소 6
Ⅳ. 게임을 이용한 쓰기 지도 9
1. Copying 활
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교육의 발전적 모색
통합교육은 특수교육의 입장에서 뿐만 아니라 일반 교육의 입장에서도 하루빨리 실현하여야 할 중요한 과제가 아닐 수 없다.
비록 지금 특수학급 중심의 부분적인 통합 수준의 단계이지만 이에 대한 꾸준한 발전적 모색
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사례를 통해본 청소년 학교폭력의 실체(부산 ㄱ중학교 급우 살해사건)······ - 8
1) 사례···· - 8
2) 문제점····· - 9
Ⅲ. 맺는 글 - 10
■ 부록
* 外國의 청소년 학교폭력
* 학교 폭력의 세계적 유형
* 청소년의 공격성과
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지도안을 작성하였는가?
3. 단원의 목표파악이 구조적으로 잘 되었는가?
4. 본시의 학습량이 적절하게 계획되었는가?
5.수업전개 계획이 학생의 발달 단계에 맞게 계획되었는가?
학습
전개
1. 동기유발이 바람직한가?
2. 학습목표 파악이 잘 되
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교육)
참고문헌
★도덕성발달을위한 지도원리와 활동 - 환경프로그램을 주제로
1.환경 프로그램 활동과 인지 발달
2.환경 프로그램 활동과 도덕성 발달
3.환경 프로그램 활동과 사회성 발달
4. 유아를 위한 환경 프로그램
1) 새로운 환
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