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.”
그래서 형은 마을에서 제일가는 부잣집으로 찾아갔습니다.
“저를 머슴으로 써 주십시오. 열심히 일하겠습니다.”
주인은 그러잖아도 늙은 머슴을 내보내고 젊은 머슴을 구하려던 참이었습니다.
“좋아, 자네를 머슴으로 써 주겠네. 그
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단원목표를 달성하게 된다.
(5) 단원재구성의 전략
표준화된 교재로서 교과서가 각 수업사태의 요구를 개별적으로 반영하기 어렵기 때문에 단원재구성의 필요성이 대두된다. 국어수업은 교사의 언어관 및 국어교육관, 학습자의 사전시식 및
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나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
사실에 대한 의견 글로 쓰기
3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게 반
그
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단원 개관
1.1 대단원의 내용 구성
1.2 대단원 학습 목표와 관련 교육 과정 내용
1.3 단원 교수․학습 계획
1.4 지도상의 유의점
1.5 교수․학습 바탕 요소
2. 소단원 교수․학습 과정안
2.1 4차시
별첨 - 모둠 학습지 1
별첨 - 형성
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먹는 게 반, 남기는 게 반
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