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이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인지이론
가. 피아제의 인지이론
나. 콜버그의 이론
다. 인지치료이론
3. 인본주의이론
가. 로저스의 인간중심이론
나. 매슬로의 욕구위계이
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로저스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 배경
Ⅲ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 성격
Ⅳ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 중요성
Ⅴ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 학습요소
1. 변별자극
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이론의 개인의 주관적인 지각능력에의한 인간의 행동의 이해는 어찌 보면 개개인의 진취적인 성향을 돋우어 주기에 충분할 것이다. 환경에 의해 지배받는 것 그리고, 무의식에 의해 우리의 행동이 결정된다고 한다는 것은 너무나도 안타까운
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로저스는 그러한 우주관을 발견하게 되었다. 그리고 그것은 로저스의 인본주의이론의 철학적 가설이 된다. 한편, 인본주의이론에서 발달단계에 대해서는 매슬로의 욕구단계이론을 들 수 있다. 매슬로에 의하면 인간은 삶에 의미와 만족을 주
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탐색할 수 있는 기술을 가질 수 있게 원조한다는 점에서 시회복지실천에 기여한 바가 매우 크다. 1. 로저스의 이론 : 로저스는 인간의 잠재력에 접근하는 심리요법과 상담요법을 고안해 실행한 성격연구의 혁신자이다.
2. 매슬로의 이론
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이론의 중점
2. 욕구단계이론의 문화비교적 관점
Ⅲ. 동기, 위생요인과 문화
1. 동기, 위생이론의 중점
2. 동기, 위생이론의 문화비교적 관점
Ⅳ. 성취동기와 문화
1. 성취동기이론의 중점
2. 성취동기이론의 문화비교적 관점
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매슬로의 욕구단계이론과 2요인이론의 비교
욕구단계 이론
2요인 이론
자아실현욕구
동
기
요
인
성 취 감
인 정
직무내용
성장발전
존 경 욕 구
소속감과 애정욕구
위
생
요
인
정 책, 관 리
감 독
상사동료 부하의 관계
개 인 생 활
지 위, 안
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매슬로우 이론, 박사학위논문
● 이경희(2005), 청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한
연구 : 매슬로우의 욕구이론 중심, 석사학위논문
● 성민선 외(2004), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사
● 이인
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이론
청소년은 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달한다. 그들은 대중매체나 자신이 속한 문화뿐만 아니라 세계도처에서 일어나는 사건에 의해서도 영향을 받는다. 청소년 발달은 부분적으로 환경과 사회적 영향의 산물이다. 브
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이론 - 칼 구스타프 융
제 9장 성격형성이론(3)
1] 성격
2] 성격형성이론 - 성격형성의 환경론
1. 행동주의적 학습이론
2. 사회학습이론(Bandura)
3. 현상학적 성격이론 - 갈 랜섬 로저스
4] 인본주의적 성격이론 - 매슬로우
1. 태아
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