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이론
3. 상담에 있어 이중적 관계
4. 로우의 진로이론
5. 생활지도의 정의와 특성 그리고 원리
6. 파이너의 재개념주의
7. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적 측면
8. 창의력 신장을 위한 PMI법과 체크리스트법
9. 성취동기이론
10.
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감독(기술적), 정책과 행정, 작업조건 사생활, 직무 안정과 봉급 – 불만족
동기요인 : 성취, 인정, 작업 그 자체, 책임감, 승진 - 만족 1. 동기의 개념
2. 욕구에 근거한 동기이론
3. 목표에 근거한 동기이론
4. 신념에 근거한 동기이론
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권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학습된 동기
I. Maslow의 동기위계
II. 성취동기
III. 유친동기
IV. 권력동기
V. 공격동기
* 참고문헌
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욕구는 상황에 따라 끊임없이 변화하기 때문이다.
▣ 참고자료
염지은, “공립 유치원 교사의 직무만족도에 관한 연구 :전라북도 중심으로” (석사학위논문, 군산대 교육대학원, 2007), pp. 4~6.
장영숙, “교사의 성취동기 수준과 의사결정 참여
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고학력 사회 : 학력 수준의 향상, 구체적으로 상급학교, 특히 대학에의 진학률이 높아 인구 가운데 고학력자가 차지하는 비율이 큰 사회
-학교교육의 기회균등이 보장됨에 따라 국민의 수준이 향상된다는 면에서는 환영할 만하나 <교육폭
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※동기는 코치나 지도자가 선수들에게 나눠주거나 선수들이 공급받을 수 있는 것이 아니다. 성취동기
- 1. 동기의 정의
- 2. 동기에 대한 통념
- 3. 욕구와 동기의 역동적 관계
- 4. 자결성 이론
- 5. 동기유발 전략
- 6. 동기의 측정
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욕구를 이해하고 충족시킬 수 있는 정책과 서비스를 제공하는 것이 중요하며, 이를 통해 사회 전반의 복지 수준을 향상시킬 수 있다. 결국 매슬로의 욕구단계이론은 개인의 내적 동기와 행동의 뿌리를 이해하는 데 기초가 되며, 현대 사회 문
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1.머릿말
2.人間의 動機와 性格의 개요
1)과학에 대한 심리학적 접근
2)과학에 있어서 문제중심적 접근과 방법중심적 접근
3)동기이론에 관한 서장
4)인간의 동기이론
5)심리학이론에서의 기본욕구충족의 역할
6)기본욕구의 본능
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이론
- 경영의 각 구성요소들을 따로 분리해서 생각하는 것이 아니라 각 요소들을 하나의 전체로서 간주함으로써 어느 한 부분의 활동이 다른 모든요소들에도 영향을 미치고 있음을 전제로하는 이론
(6) 상황이론
- 각 조직은 유일하기 때문에
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매슬로우의 모든 욕구단계를 아우르는 의미 있는 시간이 될 수 있다. 이는 서로에 대한 이해와 배려, 그리고 성취 경험을 통해 모두가 더욱 풍요로운 인간관계를 형성하는 계기가 된다. 따라서 앞으로의 만남에서도 이러한 욕구들이 충족되도
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