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이론
1.2.1 매슬로우의 욕구 위계 이론
매슬로우의 욕구 위계 이론은 인간의 욕구를 다섯 가지 단계로 구분한다: 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 존중 욕구, 자아 실현 욕구. 이 이론에 따르면, 하위 욕구가 충족되어야만 상위 욕구
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매슬로우의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교
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이론은 관찰하거나 검증될 수 없는 부분이 많다고 지적한다.
2) 위계단계
매슬로우의 이론은 건전하고 창조적인 인간을 너무 강조한 나머지 인간행동에서 내적인 측면과 환경에 의한 영향을 무시하고 있다. 또한 모든 인간의 동일한 욕구와
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위계적 동기이론
매슬로우의 기본욕구의 위계
4. 매슬로우의 교육관
1) 교육의 궁극적 목적
자아실현인 양성
2) 자아실현을 위한 이차적(수단적) 교육목표
① 직업 또는 운명의 탐색.
② 가치관에 대한 지식과 그 획득 : 가치체계 확립은 자아실
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욕구
3. 동기위계설
1) 가정
2) 단계별 욕구
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
4) 자아실현자의 특성
4. 매슬로우 이론의 장점과 단점
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욕구라기 보다는 성장하고자 하여서 발생하는 욕구라고 주장했다.
또한 매슬로의 욕구단계 이론을 맥그리거의 X이론·Y이론, 허즈버그의 이요인 이론, 아지리스의 미성숙·성숙 이론과 함께 성장이론에 포함된다.
6) optimism vs. pessimism
매슬로우
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단계에 비해 부족해서 희망하는 욕구가 아닌 자기 자체의 목적을 이루고 더 나아가기 위한 발전의 성격을 띠는 욕구라는 점에서 다른 욕구의 단계들과 구별되는 특징이라고 생각한다.
1.3. 매슬로우의 욕구 위계 이론의 교육적 적용
앞서 우
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매슬로우의 욕구 위계
2) 로저스의 클라이언트 중심 접근
3. 행동주의
1) 학습된 무기력
2) 통제소
4. 정신분석
1) 에릭슨(1965)의 8단계 이론
2) 애착이론
3) 의존과 실패지점에 대한 위니코트의 연구
4) 실패 지점/ 실패 상황
5. 심
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욕구가 많이 출현 될수록 좋은 사회라고 생각한다. 마지막 단계의 욕구까지 갈수록 인간은 자아실현에 가까워지고 자연스럽게 존재의 가치에 대해서 사유하게 되기 때문이다.
2. 교육적 시사점
매슬로우의 욕구 이론은 어느 정도의 한계점을
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매슬로우는 인간의 욕구를 다섯 단계로 구분한 욕구 위계 이론을 제안하였으며, 이는 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 존중 욕구, 그리고 최상위 단계인 자아 실현 욕구로 구성됩니다. 자아 실현 욕구는 개인이 자신의 잠재력을 최대한
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