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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설
2. 매슬로우의 동기위계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실
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욕구
3. 동기위계설
1) 가정
2) 단계별 욕구
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
4) 자아실현자의 특성
4. 매슬로우 이론의 장점과 단점
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이론과 욕구단계이론
⑴ 매슬로의 욕구단계이론(needs hierachy): 5단계로의 구분
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전에 대한 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑에 대한 욕구 (The Belongness and Love Needs)
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5) 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 매슬로우의 욕구위계론
2. 대상자의 특성
3. 이론가가 제시한 주요 개념 적용하여 사정
4. 간호계획
5. 대상자 간호 관련 이론적용에
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5). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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욕구 5단계 - 인간의 생리적 욕구, 안전 안정욕구, 사회적 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구
동기부여 위생이론 -위생요인(환경, 임금작업조건, 대인관계, 감독기술, 회사의 방침, 직위, 신분안정, 직무에 불만일 경우 환경을 생각하는 욕구
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동기유발의 방법 5가지로 요약하여 정리할 수 있겠다.
1. 학습목표의 확인
학습동기는 학습목표와 결부된 동기라고 할 수 있으므로 학습목표를 학생들에게 실감있게 인식하도록 해야 한다.그 학습목표가 학생들이 당면한 문제해결과 결부되
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이론
(2) 자아발달이론의 기본개념
(3) 자아발단단계 구성
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
(1) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교표
(2) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
5. 각 이론의 교육적 시사점
(1) 심리사
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이론과 사회복지실천, 학지사, 2004
박성익, 임철일 외 2명 저, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2015
현성용, 김교헌 외 4명 저, 현대 심리학의 이해, 학지사, 2015 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적
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동기
3 목표
II 본론
1 동기부여(Motivation)이론-매슬로우(Maslow)의 욕구단계(Needs Hierarchy)이론
1) 동기부여에 대한 성과
2) 매슬로우(1908-1970) 소개
3) 욕구단계설의 가정
4) Maslow의 욕구이론 (5단계)
2 조직차원에서의 변화와 동기부여
1)
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