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Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
오석홍(2011)「조직이론」박영사
이경인,이진남(2018)「매슬로의 욕구이론에 대한 비판」조선대학교 인문학연구원
이현주(2013)「
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이론의 교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로> 창원대학교 대학원, 2004
이지인 <Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구> 계명대학교 대학원 2009 국내석사
정미렴 <매슬로우의 욕구단계이론
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이론은 동기 유발의 과정을 분석하고 여러 변수간의 상호 관계에 관심을 두고 있다. 1. 동기 유발의 개념
2. 동기 유발 요인과 동기 유발 이론의 배경
3. 내용 이론
1) 매슬로의 욕구 단계 이론
2) 알더퍼의 ERG이론
3) 맥그리거의 X-Y
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매슬로우의 욕구단계이론(Need Hierarchy Theory), 산업뉴스, 2017.02
- ‘매슬로의 욕구이론에 대한 비판’, 이경인, 이진남, 강원대, 2018.12
- 인간행동과 사회환경, 양서원, 유수현 외(2015)
- 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 권대훈(2015)
- [교육학]
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 욕구계층을 경직된 구조로 보았지만 개개의 단계는 명확하게 나누어지는 것이 아니고 서로 중첩된다. 그리고 일반적 인간에 기초한 욕구의 일반이론이기 때문에 실제로 그가 제시한 계층의 일반순서에는 예
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이론
1) 개관
2) 이론의 배경
3) 로저스 이론의 형성 단계
4) 인간중심 상담의 목적
6. 로저스 이론의 장단점
1) 로저스 이론의 장점
2) 로저스 이론의 단점
3] 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점
4] 매슬로 이론과 로저스 이론
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욕구에 따라 행동을 결정하지 않는다.
3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
인간이 반드시 위계에 따라서 행동하지 않는다는 점에서 Maslow의 이론은 비판을 받지만 교육현장에서 중요한 시사점을 주고 있다. 생리적으로 만족스럽
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명
1) 1단계 : 생리적?생존의 욕
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칭찬과 격려를 아끼지 않는다면 학생들은 더욱 적극적으로 수업에 참여할 것이며, 가치관 확립에 큰 도움이 될 것이라고 보았다.
⑵ 단점: 욕구의 단계별 논리가 가진 한계
반면에 매슬로 이론의 단점은 욕구를 단계별로 나눈 논리 그 자체이
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매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 기본 시각
2) 주요 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례를 구체적으로 작성하
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