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아동문학 교육을 위해서 교사가 해야 할 역할과 부모의 역할이 매우 중요한데, 교사와 부모 의 역할이 구체적으로 어떠해야 하는지에 대해 논해 보았다. 문학은 유아들에게 상상력을 길러주고, 경험을 확산·풍부하게 해주며, 사고력 및 창의
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의 목소리를 있는 그대로 들어주는 법’에 대해 명확한 해답을 제시해 준 그림책이었다. 이 책은 단지 말더듬이라는 하나의 문제 상황에 국한되지 않는다. 오히려 그 안에는 모든 아동이 겪는 자기표현의 어려움, 타인과의 비교, 인정받고 싶
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문학대계」별책부록(Ⅰ), 한국정신문화연구원, 1989
13. 국강옥, 전래동화의 교육적 활용 방안 연구, 전주교육대학교, 2000
14. 이현, 전래동화에 나타난 부모의 양육태도 및 등장 인물의 성역할 표현 분석, 한양대학교 대학원, 1995 Ⅰ. 서론
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의 감정과 신념을 자기가 속한 문화와 사회에 적합한 수행방법으로 표현하도록 한다. 이를 통해 유아는 지식과 정보를 익히고 내면화하는 교육적 도움을 받는 것이다. 따라서 교사-유아 상호작용은 유아교육기관의 질을 나타내는 중요한 요
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역할
유아기에 학습할 기회를 많이 주고 재료를 제공해 주면 유아기 동안 습득하여야 할 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지 않게 부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동
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