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비평, 글로세움
◎ 김현철외(1997), 교육용 소프트웨어 공모전 운영, 사업보고 PR 97-1, 서울 멀티미디어교육지원센터.
◎ 김회수(1995), 멀티미디어 설계와 개발. 교육과학사:서울
◎ 이상회(1995), 매스 커뮤니케이션과 사회화, 평민서당
◎ 최창섭(
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비평』8호, 1992. 9.
최영기, \"한국에서의 사회적 합의에 대한 평가와 과제\", 한국노동연구원후리드리히 에베르트 재단, 『노사정 3자협력방안에 관한 국제세미나』 1994, 3. 10. 1. 한국의 노․사․정 위원회
1) 노․사․정 위원
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매체윤리, 클리우스비거링, 연세대학교출판부
ㆍ정보윤리교육론, 추병완, 울력
ㆍ정보윤리학의 기본원리, 리차드세버슨, 철학과현실사
ㆍ언론인의 직업윤리, 김우룡, 한국언론재단
ㆍ언론정보윤리론, 유일상, 도서출판아침
ㆍ미디어와 정보
ㆍ매체윤리, 클리우스비거링, 연세대학교출판부, ㆍ정보윤리교육론, 추병완, 울력, ㆍ정보윤리학의 기본원리, 리차드세버슨, 철학과현실, ㆍ매체윤리, 클리우스비거링, 연세대학교출판부 ㆍ정보윤리교육론, 추병완, 울력, 매스컴윤리,
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매체, 젠더 고정관념과 같은 것들이 미치는 영향을 묘사하고, 이를 비판적으로 평가하였다.
우리사회는 연애, 데이트, 결혼에 있어서 남성다움과 여성다움을 분리하여 각각의 성역할을 사회적으로 규정지어왔다. 이러한 젠더 고정관념으로
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비평」을 2001년 4월 28일 실시하였다. 이 프로그램은 정확한 사실의 전달, 개혁과 사회적 약자에 대한 관심, 지역주의, 색깔론, 음모론에 대한 비판적 시각 유지, 대북정책의 화해 지향적 인지 등에 관심을 가졌다. 매체간의 비평은 1947년 미국
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AID)
5.그룹인터뷰의 장. 단점
Ⅲ.시청규약과 새로운 시청자.
1.산만한(distracted) 시청(viewing)
2.다양한 시청행태
3.기술의 습득.
Ⅲ. Referential and Critical Framing
<1>.참고적 구성(Referential Framing)
<2>.비평적 구성
♣참고문헌♣
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매체나 프로그램을 선택하지만 바람직하지 않는 것은 스스로 거부할 수 있게 된다.
둘째, 미디어의 감시, 비판 운동을 체계적으로 수행하는 방법이다. 예를 들어, 매스미디어의 성차별적인 메시지를 조직적으로 분석, 비평하고, 수용자 개개
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매체의 이해와 활용 / 강상현
- 매스컴과 미디어 비평 / 김창룡 Ⅰ. 라디오의 개념과 특성
1)라디오란?
2)라디오 매체의 특성
Ⅱ. 라디오의 변화
1) 세계 라디오 방송의 역사
2) 라디오의 단계별 발전 과정
3) 한국 라디오 방송
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, 웹)의 영향요인
Ⅵ. 온라인토론(가상토론, 인터넷, 웹)의 매체
1. 시작 홈페이지
2. 인적사항 입력
3. 학습목표 제시
4. 에피소드 제시
5. 아홉 가지 정책안 및 개별 의사결정
6. 토론방
7. 집단 의사결정
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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대중의 취향
*대중문화는 ‘대중매체의 문화’
*매스미디어(대중매체)와 대중문화
*대중문화의 긍정론
*대중문화의 부정론
대중 문화의 폐해
한국 대중문화의 성립과 성장
한국 사회의 특징- 매스 미디어의 발달과 유행주의
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