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신문기사를 학생들에게 제시한 후, 토론하게 하는 방법도 매체를 활용한 수업일 것이다.
위에 제시한 다섯 가지 매체 외에도, 플래시 카드, 비디오, 애니메이션, 사진 등의 활용이 있다.
플래시 카드의 예로는 초등학교 2학년인 사촌동생이
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신문 살아있는 교과서-활용사례집①」
◇참고문헌◇
1. 신헌재 외(2002), 학습자 중심의 국어과 수업방안, 「신문을 활용한 방법」, 박이정
2. 중앙일보사 「신문, 살아있는 교과서」,중앙일보 NIE자료집②, 활용사례집①, 1996
3. 김미경(2002) 「신
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신문을 인식하게 된다.
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 제고 방안
■신문 활용의 다양한 아이디어 개발과 사례 모음이 계속 되어야 한다.
■신문 교육 역시 강조되어야 하되, 매체 교육과 연계되는 방향을 모색해야 한다.
■평가
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신문으로 공부하자, 서울 : 도서출판 민
오주석 외(1999), NIE 지도전략, 도서출판대일
중앙일보(1996), 신문 살아있는 교과서, NIE 활용사례집 1, 서울
최상희(1999), 한국 NIE의 성공전략, 도서출판 대일
커뮤니케이션북스, NIE 어떻게 가르칠 것인
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신문 편집의 철학", 손석춘, 풀빛, 1994, 12.
17. "재미있는 NIE교실", 김유통외, 중앙 M&B,1997.
18. "토론이 된다. 논술이 된다.", 조성민외, 사계절,1997. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 신문 활용 교육(NIE)의 이론배경
1. 신문 활용 교
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