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실물 화상기의 활용
- 실물의 확대 제시
- 슬라이드 필름과 일반 필름
- 사진
- OHP 필름
- 마이크의 사용
- 카메라 기능
- 현미경과 연결
- 다양한 매체와 연결
- 무선연결 * 실물 화상기란
< 실물 화상기의 구조 >
* 실물 화상기의 조작
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매체의 의의
1. 개념
2. 교수매체의 기능
3. 교수매체의 수업 기여도
4. 교수매체의 선정
5. 교수매체 선정을 위한 Heinich의 ASSURE 모형
6. 교수매체의 종류
Ⅱ. 비투사 매체
1. 실물
2. 모형
3. 표본
4. 디오라마
5. 파일교재
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실물 화상기
실물 자료를 그대로 디지털화하여 스크린이나 모니터로 보여주는 매체
1) 실물 화상기의 특성
① 실물 사용으로 자료 제작 번거로움 줄임
② 실물 크기의 확대 투영 가능
③ 입체적 실물 투사 관찰 가능
2) 실물 화상기의 구조 및
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것이 좋다. 사용한 자료가 자석판 위에 남아있지 않도록 유의한다.
*융판의 설치 높이는 지면으로부터 판의 하단 높이가 학생들이 앉아 있는 자석에서의 눈높이인 1.2m 정도가 적당하다. -비투사매체란?
1. 실물
2. 모형
3. 융판
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매체의 정의
2. 비투사매체의 종류
가. 실물
나. 표본
다. 모형
라. 사진, 그림 (Pictures)
마. 현장견학
바. 정사진
사. 제도자료
1) 그림
2) 차트
3) 도표
4) 포스터
5) 만화
아. 제시물
1) 칠판
2) 다용도판
3) 꽂이판
4
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실물이나 모형을 도입한 동기 유발
3) 사진을 도입한 동기 유발
4) ICT를 도입한 동기 유발
Ⅳ. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습 자료
1. 학습 자료의 개념 및 기능
2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교
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매체 -------------------------------------------- 9
다.구성주의 과학교육과 표상활동 -------------------------- 11
1) 구성주의 과학교육 ---------------------------------- 11
2) 구성주의 과학교육에서의 표상활동 --------------------- 13
2. 과학적 개념 --
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매체를 끊임없이 탐독하면서 발 빠른 감각을 유지해왔습니다. 금융 전문 지식을 쌓기 위해 종합 재무 설계사 자격증인 “AFPK”를 취득하면서 다양한 금융 상품, 투자자의 상황과 니즈, 해당되는 법률, 필요한 윤리강령을 이해했습니다. 장기
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