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맵의 지도방법
1. 마인드맵의 수업 도입 과정
(1) 브래인스토밍(BrainStorming)을 이용한 미니 마인드맵을 만들어 봄으로써 아이디어 표출에 대한 자신감과 연상능력을 강화시킨다.
(2) 용어와 이미지가 결합된 단순한 마인드맵을 교사가 먼저 제
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지도 사례(교육 사례)
1. 소그룹 문장
2. 역할별 브레인스토밍
3. 소그룹 단어 짝짓기
4. 텔레폰
5. 칠판 나누기, 먹지 대고 쓰고 나누기
6. 번갈아 가르쳐주기
7. 부채 모양 뽑기
8. 생각-짝-나누기
9. 마인드맵핑
10. 춤과 율동
11. 모양 맞추
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전략
1. 비판적 이해의 방법
2. 비판적 이해력의 신장을 위한 학습 방법
3. 비판적 이해 기능의 신장을 위한 주요 학습 내용
1) 필자의 의도와 목적이 무엇인지를 바르게 인식한다
2) 글을 읽고, 내용의 타당성을 판단한다
3) 글을 읽고, 내용
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지도, 동시교육, 수업)의 비유지도방법
Ⅸ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 기대효과
1. 아름다운 마음이 길러 진다
2. 착한 마음이 길러 진다
3. 참된 마음이 길러진다
Ⅹ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 단계별 지도전략
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Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 지도전략
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 평가
1. 통합 어떻게 하나
2. 교실 환경
3. 학부모의 참여
4. 평가
참고문헌
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마인드맵 구성에 따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19
2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰
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개념
1-2. 학교상담과 생활지도의 목표와 목적
2. 생활지도와 학교상담의 역사
2-1 발생
2-2. 초기의 이론적 경향성
2-3. 학교상담제도의 변천
2-4. 청소년상담의 발전
3. 학교상담의 특성과 전략
3-1. 학교
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지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안
1. 역사과 읽기 지도의 의의
2. 역사과의 독자적 성
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목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행
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방법------------------------------31
2. 자료분석방법-------------------------------------------32
Ⅳ. 연구결과 및 분석-------------------------------------------34
제 1 장 일반특성에 대한 전반적 응답결과----------------------34
제 2 장 조직환경, 직원교육,
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마이너스가 되는 단어가 있는지? 250
라. 블라인드 면접, 정말 전혀 모르고 진행되나? 250
마. 외모가 면접에 영향이 있지 않나? 251
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라” 251
? 면접관과 면접 불합격의 특성 251
가. 호감을 줄 만한 답
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마이너스가 되는 단어가 있는지? 305
라. 블라인드 면접, 정말 전혀 모르고 면접이 진행되는가? 305
마. 외모가 면접에 영향이 있지 않나? 306
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라” 306
? 면접관과 면접 불합격의 특성 307
가. 호감을 줄
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123
? 바이오소재학 입시지원 영문자기소개서 1500단어 124
? 바이오소재학 어학능력 검증하는 영어면접문제 100개 126
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 137
기초 이론과 개념: 137
회귀 분석 및 모델링: 138
가설 검정과 추론: 13
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개념: 82
자. 회귀 분석 및 모델링: 83
차. 가설 검정과 추론: 83
카. 데이터 분석 및 시각화: 84
타. 빅데이터와 기계 학습: 84
파. 실험 계획법 85
하. 비모수 통계 85
거. 빅데이터와 머신러닝 86
너. 데이터 분석 도구와 소프트웨어 86
? 통계분
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마이너스가 되는 단어가 있는지? 267
라. 블라인드 면접, 정말 아무것도 모르고 면접이 진행되는가? 268
마. 외모, 면접에 영향이 있지 않나? 268
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라” 269
? 면접관과 면접 불합격의 특성 269
가. 호감을
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