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맵을 활용한 학습활동
Ⅴ. 마인드맵의 사례
1. 1단계 : 중심 이미지
2. 2단계 : 주가지
3. 3단계 : 부가지
4. 4단계 : 세부 가지
5. 5단계
Ⅵ. 마인드맵의 방법
1. 강조기법
2. 연상결합 기법
3. 명료화 기법
Ⅶ. 마인드맵의 작성시 유의점
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마인드맵으로 정리하게 하여 평가 및 피드백을 하게 한다.
아동
① 수업시간에 작성한 마인드맵을 보관하면서 복습에 활용하고, 계속 보완하도록 한다.
② 단원이 끝나면 단원내용을 한 주제로 요약하여 마인드맵을 한다.
<책 읽고 맵핑하
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마인드 맵 제작 방법의 지도
1) 상상력 기록장 활용
상상력은 어린이들의 꿈을 키워준다. 몰랐던 생각을 일깨워주고 흥미를 느끼게 하며 잠재된 능력을 살아나게 한다. 학습 시간 이외에 어린이 각자가 새로운 생각을 언제, 어디서나 자유롭게
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마인드맵학습(마인드맵수업)의 사례
이 과정 안은 마인드맵 학습법으로 수업을 하기 위해서 작성하여 직접 수업을 해 본 것으로 단위시간 학습을 마인드맵으로 하였다. 부분적으로 마인드맵 학습법을 활용한 것이 아니라 처음부터 마인드맵
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마인드맵을 작성해 봅시다.
교사가 나누어준 학습지를 토대로 시를 듣고 낭독하여 떠오르는 느낌이나 본인의 관련 경험 등을 마인드 맵핑한다.
마인드맵 학습지
시를 이야
기로 꾸미
기
T. 다들 마인드맵을 작성해 보았죠. 이제는 그 마인드맵
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