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모델링이 가장 필요한 덕목인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년 멘토링 지도자의 역할과 책임에 대해 소개하고 청소년 멘토로서의 역할에 필요하다고 생각되는 중요한 덕목 하나를 제시해 보았다. 멘토링은 부모라는 보호자와는 다른 보
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목적과 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도자의 기본 자질
3. 커뮤니케이션 능력의 중요성
4. 문제 해결 능력 개발
5. 윤리적 리더십의 역할
6. 지속 가능한 관계 구축
7. 멘토링 및 지도 전략
8. 사례 연구: 성공적인 청소년지도자의 특성
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멘토링의 시간의 연속성
지도자의 다섯 가지 유형
멘토링 필요에 따른 리더 유형
멘토링
경험적 정의
5가지 조건
멘토의 특징
멘토링의 특징
임파워먼트(EMPOWERMENT)
5가지 멘토링의 역동성들(Mentoring Dynamics)
매력 역동성(
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것)을 얻도록 한다는 것이다. 이것은 풍요의 심리(?)로부터 나오는데 이 심리(성령)는 모든 사람을 위하여 충분히 자원이 있으며 한 사람의 이익이 다른 사람의 손해를 뜻하지 않는다는 전제하에 가능하다. 승-승, 즉 \'상호이익 추구\'는 모든
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한 주기적이고 장기적인 만남은 청소년 멘토링 지도자를 임파워링 하는 것이기도 하다. 청소년에 대한 긍정적인 인식을 잃지 않게 하는 것이며 이는 결국 청소년 멘토링 지도자의 끈기와도 연결될 것이다.
셋째, 화상 혹은 원격으로의 멘토링
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마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
1) 사회복지 지식 및 기술의 측면
2) 개인적인 특성 측면
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
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지도자로서 역할을 수행하고 싶습니다. 후배 간호사 양성과 의료 현장 인력의 질적 향상을 위해 교육 프로그램 개발과 멘토링 활동에 적극 참여하여 간호 인재 양성에 힘쓸 예정입니다. 또한, 보건 의료 정책 및 조직 관리 분야에 관심을 가지
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지도자로 성장하여, 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 간호 전문가로서 역할을 다할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ.
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