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Ⅰ. 서론
-언어습득의 개념
Ⅱ. 본론
1, 모국어 습득
1) 모국 언어 습득 발달 단계
2) 모국어 습득의 이론과 실제
3) 습관 형성
4) 언어습득장치
5) 상호작용
2, 제 2언어 및 외국어 습득
1) 모
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습득하려면 무척 어렵다는 것이다. 가까운 예로 우리가 지금 쓰고 있는 모국어는 불편함 없이 쓰고 있지만 고등학교 때 배우는 제2외국어의 경우 배우기가 상당히 어렵다는 것만으로도 알 수 있을 것이다.
우리는 특수교사로써 정상 언어발
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2/main.htm
재외 동포 재단 - http://www.okf.or.kr/
하늘색고향(무비스트) - http://www.movist.com/
해외 동포의 어제와 오늘 - http://www.chungdong.or.kr/highroom
행복을 나누어 드리는 해피타임즈 - http://cafe.naver.com/htimes
“한류열풍에도 고려인 문화 척박”
동영상
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습에서 나타나는 한국어의 간섭 현상과 그 원인ㆍ분석 및 해결 방안에 대한 연구는 학습자의 효과적 중국어 학습을 위해 더욱 집중 심화되어 이루어져야 한다.
⑤ 연구목차
1) 연구제목
2) 연구목적
3) 선행연구조사
4) 연구내용 및 목차
①
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습이론의 어제와 오늘, 한국영어교육학회
안수웅(1992) : EFL환경에서의 영어 조기 교육, 영어교육
최진황(1994) : 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육(영어학습)의 의의
Ⅲ. 영어교
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외국어대학교 대학원 박사학위
논문. I. 서론3
1. 논문의 목적과 방법3
2. 외국어로서의 한국어4
II. 외국어로서의 한국어 교재의 이론적 배경5
1. 외국어로서의 한국어 교육에 나타난 두 가지 관점5
1.1 모국어를 통한 외국어로서의 한국
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2001, <<현대중국, 영화로 가다>>, 지호
슈테판 그라머 지음, 황진자 옮김, 2000, <<중국영화사>>, 이산
이종희 지음, 2000, <<중국 영화의 어제, 오늘, 내일>>, 책세상 Ⅰ 서 론
1. 연구 목적
2. 원작 작가 ‘소동’
3. 감
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습니다. 저는 대학을 졸업하면서 '10년 목표 계획'이란 것을 세웠습니다. 그 중에 '영어 능력 향상 및 제2외국어 능력 기르기'가 있습니다. 영어 공부는 앞으로 꾸준히 노력하여 모국어 수준으로 만들 계획입니다.
4. 지원동기
자신의 꿈을 실현
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습니다. 하지만 영어와 다른 외국어를 배우고 싶습니다. 저는 대학을 졸업하면서 10년의 계획을 세웠습니다. 그 중에 “영어 능력 향상 및 제 2외국어 능력 기르기”가 있습니다. 영어 공부는 꾸준히 열심히 하여 모국어 수준으로 만들겠습니
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습니다.
6. 인재상
창의력
왜? 란 의문(호기심)을 갖고 남과/어제와 다르게
애사심
회사는 내 것이란 사실을 알고 전사중심적인 사고
변화
환경에 맞게 자신을 변형시킬 줄 알고 내 범주 밖을 학습
국제화
영어회화는 기본이고 제2외국어를 준
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습니까? 어떠한 계기로 발상을 전환하게 되었습니까?
A) “‘고난은 성공을 위한 동반자’ 작년 최전방 공사를…”
2) 그 발상은 무엇이었으며, 어떤 점에서 기존의 것과 달랐습니까?
B) “저는 저희 사단에서 운용하는 골재 채취장을
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.”
2. 지원 동기(100자~1,000자)
“서비스도 변화되어야 한다.”
3. 자신의 장,단점(100자~500자)
“웃는 얼굴은 나의 트레이드 마크”
4. 입사 후 포부(100자~500자)
“꾸준히 자기계발을 통해 고객 만족에 힘쓰겠습니다.”
5. 면접기출문제
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