|
의미가 강조되는 포스트모더니즘의 경향이 확대되고 있는 추세이고 보면, 구체적인 형식이야 어떻게 되든, 현재의 대안학교들이 지향하는 점들은 앞으로 더욱 교육적인 중요성을 획득하게 된 것이다. 이미 많은 한계를 보이고 있기는 하지만
|
|
|
의미가 강조되는 포스트모더니즘의 경향이 확대되고 있는 추세이고 보면, 구체적인 형식이야 어떻게 되든, 현재의 대안학교들이 지향하는 점들은 앞으로 더욱 교육적인 중요성을 획득하게 된 것이다. 이미 많은 한계를 보이고 있기는 하지만
|
|
|
의미가 강조되는 포스트모더니즘의 경향이 확대되고 있는 추세이고 보면, 구체적인 형식이야 어떻게 되든, 현재의 대안학교들이 지향하는 점들은 앞으로 더욱 교육적인 중요성을 획득하게 된 것이다. 이미 많은 한계를 보이고 있기는 하지만
|
|
|
의미를 서술하시오.
2. 디자인 역사에서 근대 디자인 운동이 산업화 과정에 미친 영향에 대해 서술하고, 모더니즘과 포스트모더니즘을 비교하여 특성을 설명하시오.
3. 유니버설 디자인의 개념과 특징을 기술하고, 자신의 주변 환경에서 유
|
|
|
문학회, 1997.
채희영, 「텍스트 언어학으로 본 80년대 해체시 연구」, 경희대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
허혜정, 「언어실험으로서의 해체와 현대시정신」, 『우리말글교육』제7호, 우리말글교육학회, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선행
|
|
|
모던 아트의 전개)에 소개된 그림 작품 중 가장 흥미롭고 마음에 드는 작품을 하나 고르고, 이 작품에 관한 교재의 핵심 내용을 요약하고, 왜 이 작품을 흥미롭게 생각했는지 자신의 견해를 작성하였다. 2. 교재 14장(포스트모더니즘과 미술)을
|
|
|
교육이 아니라 인간교육이며, ‘아래로부터의 역사’를 통한 역사교육은 이러한 인간교육으로서의 역사교육을 위한 새로운 패러다임을 제시한다. 그런 의미에서 세계화 시대의 역사교육은 역사의 범주를 벗어나서 인문학이 추구하는 ‘전
|
|
|
교육은 교육의 패러다임 전환을 가져오며, 학습자의 주체성을 강조하고 교육의 궁극적인 목표인 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 돕는 방향으로 나아가고 있다.
13. 포스트모더니즘의 교육적 함의
포스트모더니즘은 교육에 대한 전통적인 사
|
|
|
모더니즘에 더 이상 머물기를 거부하는 한편 현실적 구속력을 지닌 새로운 디자인의 미적 자율성이라는 차원에서 해석할 수 있는 것이다. 1. 전통적 디자인사고
1-1 고전적 자연주의와 합리성
1-2 중세 교회건축과 기하학
1-3 팔라디
|
|
|
교육함.
-서비스의 의존성에 대한 감소가 클라이언트에 대한 자활교육으로 연결돼야 함을 제기한 것
재정지원자들이 직접 클라이언트에게 서비스를 제공하도록 만듦.
-클라이언트의 조직적 힘을 통해 재정지원자가 지원할 수밖에 없는 상황
|
|
메뉴펼치기
