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건축물 등을 비교의 대상으로 하여 구체적이면서 성실하게 행해졌다. 이런 건축형태에 대한 논의는 그 특성상 다소 주관적일 수밖에 없는 한계에도 불구하고 당대 건축에 큰 영향을 미쳤음을 부인할 수는 없다.
위와 같이 모더니즘과 포스트
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현대의 양식을 표기하는 용어들을 그대로 적용(대문자 표기는 양식을, 소문자 표기는 시대를 의미)함으로써 시대 구분에 대한 이해에 도움이 될 것이다. 1. 근대의 기본내용
2. 자본주의사회로서의 근대사회
3. 현대란?
<참고문헌>
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포스트 모던 철학자들도 프레이리가 경험적인 맥락 속에서 교육이론을 펼쳤다는 것을 고려하며, 자신들과 프레이리의 철학이 유사한 부분이 있음을 인정했다. 사회적인 환경 속에서 진리를 추구하고 의미를 부여하여 삶을 살아가는 것은 절
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건축, 가구 디자인에 지대한 영향을 미쳤다.
2. 아방가르드(Avant-Garde)
아방가르드의 용어는 프랑스 군사용어로 전위, 선두, 선구라는 의미를 가지고 있으며 예술의 가장 진보된 창조를 목표로 하며 과거의 모든 전통과 체계를 거부하는 예술집
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의미와 메시지, 그리고 보드리야르의 『시뮬라시옹』에 담긴 「시뮬라크르」와 그 개념의 이해를 위한 여러 이론을 전개하였다. 아울러 보드리야르와 『블레이드 러너』를 통해 포스트 모더니즘적인 요소 역시 설명하였다. 영화 전반적으로
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건축론, 세진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대건축의 의미
Ⅲ. 현대건축의 특색
Ⅳ. 현대건축의 시기적 구분
1. 신합리주의
2. 포스트 모더니즘
3. 비판적 지역주의
4. 해체주의
5. 생산주의 하이테크
Ⅴ. 현대건축의 흐름
1. 데 스틸(De Stijl)
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모더니스트>, 건국대학교출판부.
신범순 외(2006), <이상 문학 연구의 새로운 지평>, 도서출판 역락. 1. 들어가는 글
2. 이상의 생애와 문학
2-1. 분리경험과 트라우마
2-2. 화가지망생, 건축학도, 모더니즘
2-3. 문학인 李箱
2-4
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\'edu\'나 정부부문을 나타내는 \'gov\'보다 훨씬 많다고 추정하고 있다(Golding, 1996). 1. 서론: 산업화와 정보화
2. 정보화 사회와 포스트 모던한 문화와의 관계: 비판적 검토
3. 결론: 정보화 사회하의 문화적 대응들
<참고문헌>
(각주)
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모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론을 중심으로, 교육공학 연구, 12(1), 3～23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 정의
Ⅲ. 구성주의의 배경
Ⅳ. 구성주의의 학습 특성
Ⅴ. 구성주의적 교수?학습
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교육 프로그램 개발, 교육공학 연구
강인애(1997), 왜 구성주의인가? 정보화시대와 학습자중심의 교육환경, 서울 : 문음사
김종문 외, 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
송해덕(1998), 구성주의적 학습환경 설계 모델들의 특성과 차이점 비교분
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