|
모순을 유발하고 있다.
※ 참고문헌
·권택영, 『포스트모더니즘이 란 무엇인가』, 민음사, 1990
·김경수, "소설 내적 세계와 소설 외적 세계의 소통", 『세계의 문학』 1992년 가을호. 민음사.
·김성곤,『포스트모던 시대의 작가들』, 민음사, 19
|
|
|
디자인(Modern Design)의 성립
기계미학의 꿈 Bauhaus
소비사회의 디자인 아르데코 Art Deco
혁명의 꿈 러시아 아방가르드
1941-1960년 모더니즘
1961-1980년: 후기 산업사회의 디자인
1981년-현대 : 포스트모더니즘과 디자인의 다원화 시대
|
|
|
교육적 의미, 2005
○ 정끝별, 패러디시학, 문학세계사, 1997
○ Linda Hutcheon 저, 김상구·윤여복 역, 패로디 이론, 서울, 문예출판사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 패러디의 개념
Ⅲ. 패러디의 특성
Ⅳ. 패러디와 포스트모더니즘
Ⅴ. 패러디와 저작
|
|
|
교육적 선택.크리스찬 아카데미(편). 서울:대화 출판사.
김교빈 (1994). 동양철학에서 본 정보화 사회와 개인문제. 기술정보화시대의 인간문제. 한국동양철학회 편 서울:현암사
김성기(1991). 포스트모더니즘과 비판사회과학. 서울:문학과 지성사
|
|
|
문학이 어떤 영향을 미치고 있는가를 알아보았다. 시대의 변모에 따라 모더니즘 포스트모더니즘의 연관적 발전 속에 우리 문학도 많은 변모와 발전을 거듭하며 새로운 양상들을 창조해 왔다. 본격시 속에 대중들의 기호에 맞게 혹은 쉽게 쓰
|
|
|
특성 47
5-1. 사회 윤리적 갈등 48
5-2. 정보 인간 사회 48
5-3 사이버스페이스 시대의 사회제도 49
6. 사이버스페이스 문화와 기독교 공동체 52
6-1. 사이버스페이스 문화의 도전 52
6-2. 사이버스페이스의 도전과 기독교 윤리적 과제 54
7.
|
|
|
건축(architecture)부문에서 시작되었다고 보고 있는 포스트모더니즘은 문학, 미술, 음악, 무용 등 모든 예술 분야에서 절정을 이루고 있다.
나) 포스트모던 예술의 모습
미국 라스베거스의 건축물, 해프닝 공연(happenings), 지하영화(underground film).
|
|
|
교육학연구자들의 양적방논리에 치우쳐짐
b.한국 교육학의 연구 성격이 지나치게 실증주의적 관점에서만 치우쳐짐 1. 질적 연구와 양적 연구
2. 질적 여구의 지적 전통과 그 예 - 문화기술지에서 포스트모더니즘까지
3. 학교 교육현상
|
|
|
교육한다는 것은 그들의 흥미와 지적 수준을 파악하는 일에서 출발하여 이들에게 알맞은 교육의 내용과 방법을 통하여 가르쳐주는 일을 의미한다.
2) 대화적 협력 학습
포스트모더니즘에서는 학생을 똑같은 생각, 행동, 가치관을 갖는 인간이
|
|
|
본다든지, 건축을 미학적 기준 이전에 생리학적, 정신적, 심리적 기준에서 이해하려 한다든지, 또는 건축을 문화적 전통성에서 추구하려는 인간화 경향들을 들 수 있다. 1.모던룩의 정의
2.포스트 모던 디자이너
3.모더니즘의 분석
|
|
메뉴펼치기
