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과학사
목영해(1998), 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구
조용기(1998), 구성주의 교육의 구성, 교육철학연구
조영남(1998), 구성주의 교수-학습, 구성주의 교육학, 교육이론실천연구 시리즈2 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의학
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탈구조주의
2. 탈구조주의와 해체이론
3. 포스트모더니즘
4. 페미니즘 이론
5. 맑스주의 비평 이론
6. 신역사주의
7. 정신분석학적 비평
IV. 의식의 변화와 반론
1. 새로운 이론의 난해성
2. 새로운 이론의 급진성
3. 문화논쟁과 영문학
4.
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포스트모더니즘과 탈식민주의는 여성 집단 내부에, 나아가 한 여성 개인의 내부에 다양한 모순의 축들이 교차되고 있음을 드러내준다. 맑스주의적 논의가 주로 계급과의 관계에 치중했다면, 이들의 다양한 모순 설정은 좀더 복합적인 문제의
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2. 본질주의
3. 영원주의(항존주의)
4. 재건주의
『현대의 비판적 교육이론』
1. 실존주의
2. 민중교육론
3. 인간주의 교육론
4. 분석철학
5. 비판이론
6. 포스트모더니즘과 교육
7. 구성주의
8. 생태주의
9. 신자유주의
『맺음말』
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현실에 대한 인식이 다른 사람보다 더 좋다거나 또는 더 못하다고 얘기 할 수 없는 것이다. 사람마다 상이한 현실을 경험하고 또 개개인이 갖고 있는 가치나 개인적 경험에 비추어 현실을 해석하기 때문에 지식의 생성은 개인마다 다르다고
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포스트모던 식의 해체가 가져올 수 있는 혼란의 가능성과 함께, 근대적 이분법이 삶의 질서화에 효과적인 방법으로 기능할 수 있다는 것을 기억해야 할 것이다.
참고문헌
1. 논문
·김슬옹,「상보반의어 설정 맥락 비판 : '남/여'가 상보반의어
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탈대학교 총장)의 정의는 이러하다.
"국제화란 어떤 개인이나 집단 혹은 한 나라가 그들이 속한 영역을 초월해서 사고하고 행동하는 것을 말한다."그는 이어서, "국제화는 다분히 자율적인 선택이지만 그러한 선택은 새로운 국제적인 질서 와
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탈대학교 총장)의 정의는 이러하다.
"국제화란 어떤 개인이나 집단 혹은 한 나라가 그들이 속한 영역을 초월해서 사고하고 행동하는 것을 말한다."그는 이어서, "국제화는 다분히 자율적인 선택이지만 그러한 선택은 새로운 국제적인 질서 와
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시대적 요구에 부응한다는 점에서 큰 의미를 지닌다고 생각한다.
개인적으로는 이번 강의를 통해 우리의 전통음악이 단지 따분하고 지루할 것이라는 그릇된 편견을 바로 잡도록, 아니 오히려 흥미를 느껴 우리의 전통음악에 관심을 갖게 해
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탈출구로서의 구실을 해주었고 더 나아가서는 환상적인 캐릭터를 등장시켜 쾌락만을 추구하고 혼란에 빠져있는 현실을 채찍질하며 사람들을 각성하게 하는 역할까지 하고 있다.
<<참고자료>>
1.徐敬浩 著, 『山海經 硏究』, 서울대
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