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모더니즘
1. 근·현대(모던)에 있어서 자연과학의 발전과 모더니즘의 시작
2. 철학적 모더니즘인 17세기 철학의 특징
Ⅲ. 포스트 모더니즘
1. 계몽의 변증법: 호오크하이머와 아도르노
2. 이성의 확장: 메를로-뽕띠
1). 어린아이의 합리
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포스트모더니즘의 이론」, 김욱동저 (대우학술총서, 1992)
5. 「포스트모더니즘과 탈식민주의 시대의 신학」, 한국기독교학회엮음 (한국신학연구소, 1996)
6. 「모더니즘과 포스트모더니즘」, 김욱동저 (현암사, 1997)
7. 「기독교 사상이해/포스트
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모더니즘 시대에 현대의 과학 문명이 일어나게 된 것이다. 그런데 포스트모더니즘 사상가들은 그게 아니라고 생각했다. 모더니즘 사상에 근본적인 문제가 있다고 하면서 과학 이성으로 진리를 얻을 수 있는 것이 아니라고 주장했다. 모더니
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우리가 발딛고 서있는 이 삶의 장으로부터일 것이다.
참고문헌
1. 손호철: [근대와 탈근대의 정치학], 문화과학사, 2002 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 근 현대의 상징으로서 모더니즘
Ⅲ. 우리 시대의 상징으로서 포스터모더니즘
Ⅳ. 마무리
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포스트모더니즘이 진화한 개념으로 재탄생하여서 창의적인 세상의 키워드로 떠오르게 될 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
포스트모더니즘의 자유 그리고 시대적인 반영은 경제적인 호황기를 맞이하며 자율적인 인간의 삶이 허용되는 시대에서
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포스트모더니즘 연극은 한국 연극에서 어떤 의미를 지니는가? 포스트모더니즘은 서구철학과 미학으로 설명되어지나 한편 한국적인 맥락에서도 재평가될 수 있다. 한국인의 전통적 심성에는 포스트모더니즘적 비합리성과 초월, 해방, 놀이의
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모더니즘이후의 현대 건축 ,[예술] 다이앤 기라도 / 시공사 / 2002년
-모더니즘 실내디자인 , [예술] 이춘섭 / 형설출판사 / 2003년 1.포스트모더니즘이란?
2.탈근대의 이해
3.우리 나라의 포스트 모더니즘
4.설계프로세스
(1) 계획과 설
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포스트모더니즘과 예술
독자(청중 중심): 예술가 자신이 아닌 작품에 의해 평가
수동적 소비자의 입장에서 벗어나 능동적 생산자의 역할 부여: 대중의식 강조
예술의 유희적 기능 중시, 무의미성
유쾌하고 수평적이며 해체주의적
문학: 탈
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격려, 흥미의 유발, 학습장면의 중시, 토론등을 활용
7. 포스트모더니즘의 교육적 의의
1) 소사적 지식의 중시
2) 교육현장에서의 작은 목소리 존중
3) 과학적, 합리적 이성의 극복과 그에 따른 감성적 기능 회복
4) 교육의 구조적 변화 촉발
5) 공
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포스트 모더니즘 문제점과 비판
포스트 모더니즘은 포더니즘 시대의 부정적 측면에 대한 시대적 반작용이자 그에 대한 비판이론이다.
그런데 포스트모더니즘도 이전 시대의 긍정적 측면을 아우르는 ‘포용적 비판’의 성격보다는 이전 시
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