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해석학, 상징적 상호작용론, 문화기술법, 정신분석학, 지식사회학, 신마르크스주의 이론, 인문과학 등이 된다. 그리고 1970년대 이후 개별성, 다양성, 상대성, 창으성을중시했던 포스트모더니즘 등이 중요한 이론적 기반이 되었다.
2) 재개념주
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포스트모더니즘 시대에 사는 현대 아랍 무슬림 여성의 정체성”, 「Muslim - Christian Encounter」, 7권 2호, 2014.
김필식 외 10명, “21세기 사회 속에서의 여성”, 「양서원」 2003.
박의경, “아랍여성의 정치참여에 관한 시론적 연구 이집트와 요르단
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현실에 대한 진단을 토대로 카네기 보고서는 개인의 노동과 교육, 봉사를 희망에 따라 자유롭게 선택할 수 있는 교육시스템 도입을 건의 대안 사회교육학 패러다임
1 교육의 상대적 자율성이론
2. 포스트모더니즘 교육론
3. 학습사회론
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포스트모더니즘과 문제적 인물 5인
③ 순수고독의 형식, 렌트세대의 사랑… 억압당한 10들의 성심리 갈파
④ text를 통해 사회고발… 똥, 섹스 그리고 글쓰기
⑤ 우리 시대의 오이디푸스
⑥ 성적 욕망의 장치
⑦ 아담의 일탈… 위기의 현
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특성에 따라서 어떤 이론에 근거하여 교육계획을 수립하는지가 정답이라고 생각한다.
[참고문헌]
-최영희, (2010).포스트모더니즘과 다문화주의 미술교육의 방안(석사). 성신여자대학교
-이소은,(2020). 아동미술(2판).양서원
-한국초등미술교육
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특성들이다. 숙명적으로 흑인과 인디언과 소수인종을 필연적인 구성원으로 내부에 갖고 시작되었던 미국의 역사는 미국 작가로 하여금 그러한 문제와 씨름하도록 만들었다. 김성곤, <포스트모더니즘과 현대 미국 소설> (열음사, 1991) :\"3.
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포스트모더니즘
Ⅰ장 비판 이론
1. 프랑크푸르트학파와 문화적 전환
역사에 관한 변증법적 견해, 소외개념, 실천관념과 같이 맑스가 만든 도식에서 중요한 요소들은 헤겔에서 유래한다. 칼 맑스는 이러한 기본적 관념을 유물론으로 전환시켰
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포스트모더니즘, 대한수학교육학회 논문집
○ 윤광보·김용옥·최병옥(2003), 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원
○ 이돈희 외 8인(1998), 교과교육학 탐구, 교육과학사
○ 한국교육과정학회(2004), 교육과정: 이론과 실재, 교육과학사
○ 홍후조
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포스트 모더니즘(Post modernism)
3. 뉴밀레니엄 시대의 패션경향
1)소재개발
2)패션의 공예적 요소 도입
3)99-2000추동패션경향
4)비구조적인 형의 창조를 위한 공예적 요소 도입
III. 현대패션경향에 따른 복고 사이버 현상
1. 2000년대 부는 복
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정의
Ⅲ. 영재성의 분야
Ⅳ. 영재성의 발달
1. 영재성의 발달 패턴
2. 영재성의 발달에 영향을 주는 요인들
1) 개인적 특성 요인
2) 환경 요인
3) 학습, 훈련, 연습 요인
4) 여러 요인간의 상호작용
Ⅴ. 결
* 참고문헌
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