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Post-Modernism의 특징 연구”, 경북대학교 교육대학원 석사논문, 1991, p.63
김철, “존 케이지와 우연성 음악에 관한 연구”, 동아대학교 교육대학원, 1998, p.76
이귀자, 『20세기 작곡기법』, 수문당, 1988, p.268 ■ 서론
■ 본론
1. 우연성 음
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포스트모더니즘의 가치관을 반영하는 것으로 유아기 사고능력에 대한 잠재된 가능성과 유아에 대한 존재론적 이해를 통해 새로운 시대의 유아교육의 방향에 대한 교육적 시사점을 도출해낼 수 있었다. 특히 정신과 대립되는 ‘몸’이 아니
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근대나 현대는 서유럽에 비하여 짧고 급속히 이루어졌기에 시민의식과 기술산업사회가 균형을 이룰 수 없었다. 서유럽과 한국사회를 똑같이 볼 수 없는 여러 상황에 의해 한국사회에서 포스트모더니즘은 영역에 따라 큰 차이를 보인다.
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모더니즘에서 포스트모더니즘으로의 변천 = 23
2.실내디자인에서 우리나라 시대별 퓨전현상의 변천과정 = 24
1) 개항이후(1876~1949) = 25
2) 일제시대에서 1960년대(1950~1969) = 25
3) 정착기(1970) = 26
4) 1980~1989 = 27
5) 1990~1999 = 28
3. 실내디자인에 나타
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포스트모더니즘의 사상(절대진리 부정, 상대주의 추구)의 윤리적, 도덕적 측면을 비판하고 포스트모더니즘의 다각도 커뮤니케이션의 방법을 수용할 수 있다.
Ⅳ. 참고 서적
1.『기독교교육개론』의 ‘기독교교육과 발달심리’, 이규민, 한국
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모더니즘에 반하여 포스트모더니즘 적인 사고가 확산되었고 이제 사회는 완전하진 않지만 서로의 개성을 인정하며 존중하고, 소외되었던 것들의 권리를 보장해 주고 있다. 하지만 아직도 구습의 악행을 되풀이 하는 듯이 세계 곳곳에는 너무
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포스트포드주의로의 변화라는 선진자본주의 경제의 급속한 재구조화 과정은, 사회문화공간철학에 이르는 사회 전반의 새로운 구조변동으로 연쇄작용을 일으키면서 모더니즘(혹은 모더니티)과 포스트모더니즘(혹은 포스트모더니티)간의 논
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. 1970년대 이후의 이런 대안과 비판론이 대두된 시대를 \'신생 비전통적 이론시대\' 또는 \'포스트모던 시대\'라고 한다. 1.과학적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학론
4.체제론
5.상황조건론*인간자원론
6.비판론*포스트모더니즘
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모더니즘의 과제와 포스트모더니즘의 과제가, 늘 공존해 온 것이라고도 말할 수 있겠다.
1946년에 발표가 시작된 하니야 유타카(埴谷雄高)의『사령』(死靈)은 1995년에 제9장이 발표된 후, 작자의 죽음에 의해 중단되었지만. 구상을 포함하여, 6
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포스트모더니즘 시대에서 여성주의는 기존의 여성적 이미지에서 벗어난 새로운 여성의 이미지뿐만 아니라, 문화와 사상 측면에서 사회 전체가 여성주의를 받아들이는 것을 추구한다. 그러나, 경제가 발전함에 따라 대중의 문화적 수준이 높
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