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모더니즘에서 포스트모더니즘으로의 전환도 바벨사건과 연관 지을 수 있다. 바벨탑을 쌓은 문화는 현대 문화와 유사하며 모더니스트들은 인간의 능력과 이성과 과학적 지식으로 하나님을 찾을 필요가 없는 인간중심의삶을 추구했다. 그렇기
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관련하여 노자가 말한 무위자연 사상을 고찰해 보는 것도 흥미가 있을 것이다.
셋째, 논문은 세계/한국의 전자민주주의의 현황에 대해 언급이 거의 없다. 아마도 이것은 논문이 출판된 1995년 이전에는 연구할 수 없는 항목이었을 것이다.
라.
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포스트모더니즘까지
이성의 영역(들): 칸트
헤겔과 역사
시와 철학 간의 전투: 낭만주의
헤겔을 넘어서: 키에르케고르, 포이에르바하, 그리고 마르크스
인류는 어디로 가고 있는가? 밀, 다윈, 그리고 니체
청교도주의에서 실용주의까지:
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관련된다. 이 모델은 사법적 과정을 통해 공적 권리와 가치를 증진시키려한다. 모든 국제법과 사법적 절차들은 국민국가의 권력에 결정적 영향을 미친다. 세계체계의 무정부성을 감안할 때 국가 권력과 자국시민에 대한 국가의 인권침해에
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포스트모더니즘과 상징적 상호주의에 영향을 받으며 본 격적 틀을 갖추게 됨
- 상징적 상호작용주의 이론은 지역사회복지와 관련된 또 하나의 주요 이론적 준거 틀로 볼 수 있음
- 리와 그린(Lee & Green, 1999)은 사회적으로 구성된 지식은 절대적
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형태파괴적 요소와 김승희,김혜순 등의 여성적 비규정의 언어를 밀고 나간 지점에서 생성된다.따라서 이 유형은 도시적 일상성의 시와 여성성의 시 쓰기의 한 측면과도 관련되며,포스트모더니즘적 사유를 극단화시킨 측면이 있다.
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포스트모더니즘적 近代비판의 批判的 고찰:Jeremy Bentham의 政冶기획에 대한 Michel Foucault의 \'계보학적\' 분석을 중심으로 한국정치학회, 한국정치학회보 제26집 2호,1992
Barry Buzan , People, States and Fear\'- An Agenda for International Security Studies in the Post-C
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자료이다.
원리6. 노인의 개인적, 사회적 맥락이 학습에 영향을 미친다.
<원격교육>
원격교육이란 정보통신기술을 활용한 사이버 공간을 주 학습장으로 하여 교수자와 학습자가 시간적, 공간적 제약을 받지 않고 원하는 교육을 생활과 함
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포스트모더니즘이라는 현대의 패러다임과 관련이 있어 보인다. 그리고 이것은 수요자 중심을 강조한 7차 교육과정을 가장 적실하게 표방하고 있다고 할 것이다.
3. 끊는 말
위에서는 한국 사회의 변동과정과 그에 대응하는 교육과정의 양상,
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자료들이 새롭게 개발되고 있다.
또한 최근 교육의 이념으로서 점차 그 영향력을 확대해 가고 있는 포스트모더니즘은 도덕 교육에도 중요한 시사를 제시하고 있다. 포스트모더니즘은, 언뜻 보기에, 도덕이나 가치를 해체하고 부정하려는 시
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