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기 위하여서는 무엇보다도 자유 의지를 행사하여 자신의 행동을 선택하지 않으면 안 된다. 자유의지와 선택의 문제 또한 모더니즘 문학이 지니고 있는 중요한 특징 가운데 하나이다.
④ 모더니즘 작품에 나타나는 소외는 흔히 말하는 소외나
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모더니즘이란....?
>미술에서의 포스트 모더니즘
>음악에서의 포스트 모더니즘
2. 포스트모더니즘의 개념
3. 폴테일러
4.백남준의 포스트모더니즘
5.무용 포스트모더니즘
6.포스트모던 무용과 포스트모더니스트 무용
7.무용 포
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스트모더니즘의 등장과 그 특징
구조주의가 60년대에 출현하여 세계에 던진 충격은 45년 세계대전을 끝내고 실존주의가 던진 사상적 충격만큼 파문도 일으켰다. 그래서 구조주의를 알든 모르든 구조주의가 독서계에 선풍을 몰아왔고, 그것을
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리에 의해 지배되지 않는 사회, 즉 수많은 담론이 그 나름대로의 정당성을 인정받게 되는 포스트모던의 사회라고 말한다.
포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘의 특징을 교육이론이나 실천에 도입하는 문제에 반영시키고자하는 학자들은
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동시에 한계의 설정을 중요시한다. 또한 모더니즘은 모든 이론적 가능성을 경험적 가능성으로 전환하기에 가히 전복적이다. 예술적 경험과 제작에 있어 필수적이던 모든 요소들이 진위를 의심받는 상황은 오히려 전래의 가치판단 기준을 그
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모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사, 2001.
김윤식, 「문학과 미술의 만남」,『김윤식 선집 5』, 솔, 1996.
이석우, 『그림, 역사가 쓴 자서전』, 시공사, 2002.
林英芳, 『現代美術의 理解』, 서울대학교출판부, 1993.
현진현, 〈대중문화의 소설적
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모더니즘적 특징인 거대담론이 포스트 모던적인 오늘날의 문제를 해결해 줄 없다는 것을 밝히면서 그 대안을 비트겐슈타인의 후기 이론인 다양한 언어게임(이론)들에서 발견한다. 이점에서 오늘날 포스트 모던적 현상이나 또는 로고스 중심
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모더니즘 교육과 배려윤리교육에 대해서 살펴보았다. 가치의 다원화와 개방화, 다양화를 위한 포스트모더니즘 도덕교육과 함께 정의와 배려의 도덕성을 통합한 배려윤리교육이 필요할 것이다. 이러한 통합적인 도덕성 교육을 통해서 우리는
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모더니즘과 교육>
지식 추구에서의 주관성의 강조
격자형 인식구조와 비평능력
학과간의 학습(Interdisciplinary studies)
<포스트모더니즘과 미술교육>
미술교육에서의 본질주의자와 도구주의자의 경향
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포스트 모더니즘에서의 건축
포스트 모던 건축에서는 건축은 표현의 수단일 수 있고, 지역적이고 개인적인 창조의 산물이라는 논리를 가지고 있다. 이는 건축 창작에 있어서의 다원주의의 대두이며, 건축형태 구성에서의 새로운 패러다임의
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