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교수·학습 이론, 인천교육 6(25), 1987
윤정일, 신교육의 이해, 학지사, 2004
이성진, 교육심리학 서설, 교육 과학사, 1999
정명화 외 4명, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로,
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중심으로 표현하였습니다.
사회자 : 드라마 배우 고현정 씨가 입고 있는 드레스는 어떤 스타일인가요?
앙드레 김 : 라인이 살아있는 원피스 스타일로 엘레강스함을 강조했어요.
사회자 : 오늘 패션쇼 피날레 모델은 스포츠 선수 송은범씨와 한
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혼합된 엔터테인먼트 가치를 유발시키는 대중 문화콘텐츠
2) 미시콘텐츠 : 거시콘텐츠인 엔터테인먼트 콘텐츠를 구성하는 하위 콘텐츠 중에서 정보를 역동적으로 전달하는 정보 콘텐츠와 교육적 성격이 강한 교육 문화콘텐츠 등.
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교수학습
행동주의적 교육과정에서는 유아의 행동과 외재적 동기 및 예측가능성 등에 강조점을 두고 있으며 교사 중심적이고 미래 지향적인 성격을 지니고 있다. 또한 교사의 직접적인 교수에 의해 아동이 사실이나 정보를 습득해 감으로써
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수 있고, 지역민과 학생들이 실습의 장으로 활용할 수 있을 것이다. 그리고 이 미디어교육센터가 교수-학습 자료를 개발 보급하는 역할 맡아 수업보조자로서의 임무를 수행할 수 있을 것이다.
(5) 미디어를 보는 시각에 따라 교육의 목표와 미
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정보전달에서 문화의 향유 및 전승에까지 범주를 확장하는 인식의 전환이 필요하다.
■참고문헌■
최현섭 외, 『국어교육학개론』, 三知院, 2005.
박영목 외,『국어과 교수학습론』,교학사, 2001.
박영목 외,『국어교육학 원론』,교학사, 1999.&nb
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교육방법을 도입해야 한다.
이상의 역할을 종합해보면 청소년지도자는 그들을 위하여(for them) 그들 속에서(among them) 그리고 그들을 통해서 (through them) 청소년과 함께 사는 근본 정신 위에서 지도해야 한다. 더불어 청소년과의 만남 그리고 그
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교육방법을 도입해야 한다.
이상의 역할을 종합해보면 청소년지도자는 그들을 위하여(for them) 그들 속에서(among them) 그리고 그들을 통해서 (through them) 청소년과 함께 사는 근본 정신 위에서 지도해야 한다. 더불어 청소년과의 만남 그리고 그
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표현 방법
Ⅳ.교수․학습의 실제
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 연계
5. 성취 기준
6. 단원의 목표
7. 단원의 지도계획
8. 단원의 평가계획
9. 지도상의 유의점
10. 본시 교수-학습 과정안
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교육기관, 사회적 환경 등의 요인에 의하여 많은 영향을 받고 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희(2016), 유아발달, 학지사
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역(2016), 아동발달. 시그마프레스
오선영(2017), 영유아 언어지도, 정민사
정옥
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