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중요하다고 할 수 있다. * 가족상담이론
Ⅰ. 가족상담의 필요성
Ⅱ. 가족 시스템의 이해
Ⅲ. 가족의 변화
1. 가족의 변화란
2. 가족의 발달과 발달과제
1) 가족기능의 마비와 가족의 life cycle
2) 발달적 위기와 상황적 위기
3) 정서
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중도 탈락률 매우 낮음.
- 참가자들의 행동수준은 여전히 평균 이하 ☞ ADHD 아동을 정상적인 기능 수준으로 만드는 것은 어려움.
3) 약물 개입
각성제를 사용함.
메틸페니데이트, 암페타민
- 신경흥분제로 분류됨. 뇌의 중추신경 활동을 증가
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중심으로 우선순위를 결정하여 개입의 목표를 설정한다. 목표를 설정할 때 고려하여할 지침은 다음과 같다.
1/ 목표는 자발적 클라이언트가 바라는 결과와 관련된 것이어야 한다.
2/ 비자발적 클라이언트를 위한 목표는 동기부여적인 것이 포
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위기 개선
학교에 대해 보다 긍정적인 태도
긍정적인 대인관계
6)마무리
학생 폭력 원인은 다인적인 측면이 강하기 때문에 다양한 차원에서 원인을 찾아 분석하는 정성이 필요하다. 학교 폭력을 근절시킬 수 있는 다양한 방법을 모색하기 위
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선구자들
VIKTOR FRANKL
ROLLO MAY
2. 서론
2.1역사적 배경
3. 중요 개념
3.1 인간관
명제 1: 자기 인식 능력
명제 2: 자유와 책임 능력
명제 3: 정체감과 대인관계의 촉구
명제 4: 의미의 추구
명제 5: 실존적 불안
명제 6: 죽음과 비존재에 대한
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중요한 사실을 간과하고 있는 일부의 파렴치한 어른들로 인해서 학대 받고 고통 받는 아동들이 날이 갈수록 늘어 가고 있다는 현실이 참으로 가슴 아프다. 또한 한 사람의 어른으로써 실질적으로 아무런 도움을 주지 못하고 속으로만 분개하
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선방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수련활동의 개념
2. 수련활동의 필요성
3. 수련활동의 유형
1) 시설 중심 수련활동
2) 단체 중심 수련활동
3) 사업형 수련활동
4) 프로그램 중심 수련활동
4.수련활동의 특징
5.
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위기중심적 프로그램(crisis-oriented program)이다. 이 프로그램에서는 병원 퇴원 이후 처음 6주 동안 환자와 그 가족을 포함한 개별 가족 세션으로 진행되었다. 여기에서 다루는 주요 내용은 위기개입이론에 기반하여 최근 2-3개월 동안 가족 내의
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위기 해결. 1. 사회복지실천의 이론적 접근(정신분석, 행동주의)
1) 이론의 중요성
2) 사회복지실천의 개입의 초점 영역
2. 정신역동의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상
2) 치료 목적, 목표, 과정
3) 기여점
4) 한계점
3. 행
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중단 청소년
학업중단 청소년을 위한 종합지원 체계 구축
학업중단 청소년 위기진로상담 및 네트웍 연계 처리
쉼터, 선도보호시설 등 시설형 대안교육기관 확대
학업중단 청소년에 대한 직업훈련 지원 강화
학업중단 청소년 예방 및 인식제
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