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학교생활이 되도록 노력해야 할 것이다.
D. 지역사회에서의 대처방안
개정된 청소년헌장(1998년 10월 25일)에서 명시된 폭력을 받지 않은 권리와 폭력을 행사하지 않을 책임을 구현할 수 있도록 교육을 강화시킨다. 폭력 사례와 결과로 인하여
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학교폭력이 오히려 왕따를 유발해 더 큰 문제를 낳기도 했습니다. 위 설문조사를 통해 결론을 내리자면 학교폭력의 근절은 당장 어렵지만 시급한 문제 입니다. 또한 중,고등학교에서만 발생할 줄 알았던 문제들이 요즘은 인성의 요람이 대학
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수가 없었다.
차라리 선생이 되지 말 것을
학생지도사례, 왕따, 학생선도, 학교폭력, 교외지도, 교내지도, 불량학생
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교육 <제목 차례>
1. 소개의글 1
2. 유진이의 외로움 1
3. 우등생의 고민 1
4. 뜻밖에 사건 2
5. 황당한 왕따
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학교폭력 관리에 국민적인 관심과 협조를 요구하며 폭력근절에 노력하고 있는데 한국의 프로그램은 교내차원이나 학생 개개인의 상담과 교육면에만 치중한 면이 많다.지역사회와 연계하여 교내만이 아닌 ?
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학교에 보고하여 적법한 절차를 거쳐 문제를 적극적으로 해결해야 한다.
아울러 지역사회는 학교폭력이 더 이상 학교만의 문제가 아닌 우리 모두의 문제이고 지역의 문제임을 인지하여야 한다. 주변의 청소년수련시설과 복지관은 학교내 문
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