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개념
3. 인간발달의 개념
4. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 주요 개념
5. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 기본원칙
6. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
7. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 장단점
8. 행동
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제6장 행동적 카운슬링
1. 행동요법의 성격
2. 행동요법의 치료과정
3. 행동요법의 기법
제7장 정신분석적 카운슬링
1. 정신분석적 성격론
2. 정신분석적 카운슬링의 원리와 실제
3. 정신분석의 주요기법
4. 정신분석적 카운슬링의 특징
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행동주의학 속 여러 행동주의 학자들을 접할 수 있었다. 행동주의자들이 인간의 행동에 관심을 가지며 행동의 결정인자는 외적 환경에서 발견되는 것으로 본다는 파블로프의 고전적 조건화 스키너의 조작적 조건화 반두라의 사회학습이론
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이론)
2-2정리(심리사회이론)
3-1정리(개인심리이론과 분석심리이론)
3-2정리(인지이론)
4-1정리(행동주의이론)
4-2정리(현상학적인론)
5-1정리(욕구위계이론)
5-2정리(체계이론)
6-1정리(체계이론-가족, 집단체계)
6-2정리(체계이론-조직, 지역
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사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 행동주의 이론의 개관
2. 주요이론
3. 주요개념
4. 성격발달
5. 행동주의 학습이론과 사회복지실천
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이론(신행동주의)
6) 반두라(Bandura)의 관찰학습(사회적 학습)
3. 스키너의 행동주의 학습이론
(1) 스키너 상자 실험과 조작적 조건화
(2) 조작적 행동
(3) 기본원리와 주요개념
(4) 성격발달
4. 반두라의 사회학습이론
5. 행동주의 이론
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사회학습이론을 자극-반응 모델의 패러다임 그 이상으로 전개시키면서 학습을 매개하는 중요한 요소인 인지과정을 강조하였으며. 이상 행동에 초점을 두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점
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이론
1) 게젤 (Arnold Gesell. 1890 - 1961)
2)홀(G. Stanley Hall, 1844 - 1924)
5. 행동주의 이론
6. 반두라의 사회 학습 이론
1)주요개념
2)모델로부
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주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 단계
II. 인간행동에 대한
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스키너의 작동적 조건형성이론
5. 행동주의 이론과 언어발달
Ⅱ. 반두라
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습이론 주요개념
3. 반두라의 관찰학습
4. 사회학습이론이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 스키너와 반두라 비교
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