|
대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
|
|
|
기초한 자기관리, 자기지도의 학습방법을 상담에 적용 . Ⅰ. 기본입장
Ⅱ. 이론
- 고전적 조건형성이론
- 조작적 조건형성이론
- 관찰학습이론
Ⅲ. 행동주의 상담이론의 상담 목표
- 상담의 과정
- 상담의 기법
Ⅳ. 평가
|
|
|
이론
1) 스키너 상자 실험과 조작적 조건화
2) 조작적 행동
3) 기본원리와 주요개념
(3) 스키너 이론의 평가
3. 반두라(Bendura) 사회학습 이론
(1) 반두라(bandura)의 생애
(2) 사회학습이론의 주요개념
1) 사회학습이론의 기본원리
2) 관찰학
|
|
|
학습동기를 외적인 자극에 근원을 두고 있는 외적 동기와 학습자 내부에 근원을 두고 있는 내적 동기로 구분하여 다루어왔다. 행동주의에서의 외적인 자극을 강조하는 강화이론과 인지주의에서의 내적 사고과정을 강조하는 인지적 동기이론
|
|
|
행동주의 이론의 인간관
2. 기본과정
3. 주요개념
1) 고전적 조건형성
2) 도구적 조건형성
3) 변별자극
4) 강화
5) 벌
6) 행동조성
7) 일반화
8) 관찰학습
9) 자아강화와 자아효능감
4. 행동바달에 대항
|
|
|
이론과 적용, 에피스테메 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강증진 모형의 비교분석
1) 건강신념모형
① 주요개념
② 건강신념 모형도
&n
|
|
|
학습자가 다른 사람이 강화받는 행동을 관찰하고 자신도 그러한 행동을 하는 현상을 말한다.
(2) 상호결정론
사회학습 이론에서는 행동의 원동력이 본질상 환경이라는 초기 행동주의의 기본 가정에서 벗어나, 발달과정을 개인과 환경간의 상
|
|
|
행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 알버트 반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
|
|
|
행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 [사회복지실천모델] 인지행동모델
I. 등장배경
II. 이론적 기반
III. 주요개념
IV. 개입원칙
* 참고문헌
|
|
|
이론적 기반
1) 행동주의 이론
2) 인지이론
3) 인지행동 이론
3, 주요 개념
1) 행동주의 이론에서의 주요 개념
2) 인지이론에서의 주요 개념
3) 인지행동모델의 주요 개념
4. 인지행동모델 실천
1) 실천과정
2) 일반적 기법
3) 인지행
|
|
메뉴펼치기
