|
이론에 대한 관점 : A-B-C-D-E 이론
D. 로저스 이론
I. 생애
II. 인간관
1. 인본주의적 성격(인간중심주의 혹은 주체주의)
2. 현상학적 측면
3. 전체성
III. 주요개념
1. 현상학적 장
2. 실현경향성
3. 자기와 자기실현경향성
4. 유기체
5
|
|
|
이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
B. 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
1) 잠재적 창조성
2) 형성되어 가는 것(becoming)
3) 욕
|
|
|
이론과 기법 / 송정아 / 하우출판사 / 2001
: 가족치료이론과 기법 / 김혜숙 / 학지사 / 2003
: 네이버 지식백과 1. 이론의 개관
1) 인지행동주의적 가족치료
2) 구조적 가족치료
2. 핵심개념
1) 인지행동주의적 가족치료
2) 구조적 가족치료
|
|
|
이론과 실제, 서울: 학지사, 1998
홈페이지
http://kncu.kangnam.ac.kr/servlet/XSCourseIndex?course
=102201 - 사이버강의
http://my.netian.com/~ldseoul/rogers
http://www.freud.co.kr 1. Freud의 정신분석적 상담
1) 인간관
2) 중요개념
3) 성격발달의 단계
4) 상담자의 역할
|
|
|
유형
강화계획(reinforcement schedule)
강화 계획의 활용
강화의 상대성
처 벌
처벌에 대한 견해
처벌이 효과적이기 위한 조건들
강화와 벌에 대한 교육적 제고
고전적 조건화 vs 조작적 조건화
조형과 소거
Bandura 이론의 주요 개념
|
|
|
이론의 개요
2. 연구 내용
3. 조건 형성의 기본 원리
4. 조건 형성의 제 양상
5. 실제에의 적용 [교육]
Ⅲ 파블로프 이론의 영향
(1) 조건반사 현상의 발견
(2) 조건반사 현상이 다른 연구에 미친 영향
(3) 교육에 끼친 영향
(4) 행동주의로
|
|
|
행동주의 발전
• 왓슨의 흰 쥐 공포반응 실험, 존스의 탈조건형성 실험 1. 발달배경 ---------------------------------- 3
2. 인간관 ------------------------------------ 7
3. 주요개념 ---------------------------------- 8
4. 상담목표 및 과정 ----------------
|
|
|
학습이 되는 것이다.
8) 수업설계
반두라의 사회학습이론은 교사 뿐 만 아니라 타인의 행동을 관찰하고 인지적 과정을 통해 학습되어 지는데 교사는 수업설계를 통해 정리할 수 있다. 관찰학습을 통해 학습자는 교육과정에서 자기조절과 자
|
|
|
이론의 개념과 의의
2. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
2) 목표
3) 주요 개념
4) 구체적 기법
3. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 목표
3) 주요 개념
4) 구체적 기법
4. 엘리스의 합리정서 행동치료이론
1) 인간
|
|
|
이론, 인간중심상담이론, 행동수정이론에 대해 알아보았다. 정신분석이론은
인간의 무의식의 개념을 중심으로, 로저스의 인간중심 상담이론은 인간이 가진 능력과 무한한
신뢰로, 행동수정이론은 행동주의 이론에 그 바탕을 두고, 환경을
|
|
메뉴펼치기
