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모둠 당 3천원을 주고, 정해준 하나의 품목을 산 후 남은 돈 안에서 조원이 사고 싶은 것을 사오도록 한다.(ex: 새우깡)
모둠원별로 견학에 필요한 역할을 분담했는가?
사다리타기를 통하여 계산시장, 신세계백화점, 부평지하상가, 홈플러스를
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(기타)
간결성, 완결성, 강조성
간결성, 완결성, 강조성에 대해 이해하기
정리
본시 학습 정리
내용 조직의 일반 원리 정리
형성평가
본시 학습 목표의 성취도 확인
차시 예고 및 과제 제시
차시 예고(‘내용 조직의 방법’) 및 과제 제시
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개선
1) 단원 및 학습 목표
2) 본차시 융합수업의 주안점
3) 본 차시 운영(1차시)
4) 본 차시 수업의 마무리(2차시)
4. 교사 자료
5. 학생 활동지
6. 체육과 평가방법 개선
1) 체육과 평가방법 적용
2) 진로연계 수행평가 주제 및 성취수준
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모둠
평가서
(0,5점)
비율
(50점)
10%
10%
10%
60%
10%
100%
1
2
(가) 계획서 평가
평가 관점
평가 내용
평점
5
4
3
제작목적
표현주제와 자기의 적성. 흥미에 맞게 표현 계획을 세웠는가?
내용의 성실성
선택한 재료를 적제 적소에 잘 배치 활용한 계획인
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모둠별 학습이 필요할 때는 역할 분담을 할 수 있도록 모둠을 만들어 활동한다. 모둠별로 협동하여 실습을 하다보면 어려운 일도 쉽게 할 수 있을 뿐만 아니라, 각자의 역할에 대한 책임감과 협력의 중요성을 인식하고 성취력을 높일 수 있다.
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분담에 따라 준비한 소품을 활용하여 역할극을 진행한다. 교사는 유아들이 무대 배경을 설치하고, 각자의 역할을 어떻게 표현할지 논의할 수 있도록 지원한다. 또한, 관객 역할을 맡은 유아들이 어떻게 참여할지, 역할을 맡은 유아와 관객이
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성취가능성을 고취한다.
④ 모든 행동 특성 일체를 수용한다.
⑤ 학생 상호간의 유기적 관계 개선증대를 통해 학급 집단의 분위기를 조성한다.
⑥ 교육과정을 적절히 편성 운영한다.
(가령, 융통성 있는 수업체제, 학생의 능력에 알맞은 수
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모둠의 소 주제 ： 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여 관찰 태도 평가 예시 자료
1) 호기심과 태도
2) 탐구 능력과
3) 토의 기술 및 협동력
4) 긍정적 자아
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구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
11. 짝활동 강화
참고문헌
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존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답: 단원의 구성
발전계통
학생관
지도관
교재관
유의점
단원의 목표(지적 목표, 정의적 목표)
단원 전개 계획
본시수업안
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