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<도입> 학습 문형을 그 목표에 맞게 제시하기 위해서 학습자가 이해할 수 있는 대화 상황을 만든다. 그 안에 지금 배울 학습 문형이 노출되도록 유도한다.
이때 핵심은 학습자의 지금 한국어 수준에서 이해할 수 있는 어휘와 문장, 내용으
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모의 수업 동사의 기본형과 변형을 짝으로 만드시 고, 학생들이 보이도록 더 크게 만들어야 합니다.
보다
보니까
읽다
읽으니까
듣다
들으니까
[예시 이하 생략... ...]
참고
- 외국어로서의 한국어교육실습 교안(배론원격평생교육원)
- 외국어
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배론평생교육원)
함은주(2011). 침묵식 교수법을 활용한 한국어 음운 지도방안, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
Brown, H. Douglas (2001). 원리에 의한 교수. 번역 권오량; 김영숙; 한문섭. 제2판. 서울: Pearson Education Korea. ISBN 8945090061.
ko.wikipedia.
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배론평생교육원
세종학당. 결혼이민자 한국어1. E-book
세종학당. 세종한국어1. E-book
지도교수의 평가의견
분석하신문제점을통해내가교사라면실제수업현장에서어떻게가르치실지고민해보시는것이매우중요하니고민해보는시간을가져보시기바
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지도 고민해 볼 문제라고 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
임동훈. 2008 한국어의 의미. 한국방송통신대학교출판문화원
안경화. 2023. 외국어로서의 한국어문법교육론. 배론평생교육원
국립국어원 https://kcenter.korean.go.kr/kcenter/index
네이버 국어사전 https://ko.d
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수업)
월 일(12차시)
6
실습기관 SWOT 분석하기
월 일(15차시)
7
모의프로그램 기획 (중년남성 홀로서기) , 홍보물제작
월 일(17차시)
8
유관기관 방문보고서 (**대학교 평생교육원 방문)
월 일(19차시)
실 습 세 부 계 획
기 간 : 2023년 월 일 ~ 2023년 월
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평생교육 프로그램을 많이 만들어 보고 싶다.
유아, 아동 프로그램 참관시는 나 역시 두아이의 엄마이기에 많은 흥미를 느꼈으며 모의프로그램 개발에 주제로 택했듯이 이러한 프로그램을 잘 만들어 보고 싶다.
평생교육사는 스스로 배움을
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학습자 성향과 특성 분석
4. 학습자 상담하기
5. 학습동아리에 대한 자문
6. 홍보전략 개발과 분석
7. 강사 오리엔테이션 분석
8. 기관 특성화사업 및 프로그램 참여
9. 모의 프로그램 기획
10. 실습을 통해 배운 것
11. 향후 비전 설정
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<이미지-5.2 Consonants(자음), 5.3 Consonants in the final position of syllables(자음종성발음)> 1. 발음 교육의 필요성
2. 발음 교육 시의 주의점
3. 발음 지도에 사용할 수 있는 활동 유형
4. 한국어 음운의 구성과 모음
5. 보고서 비교
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수업시간에 배운 내용을 상호 질문을 통해 묻고 대답하는 활동을 수행한다.
활동 후 활동지를 보며 잘못된 점이 있는지 확인해보고 반복 수행한다.
10분
활동지
학생들의 짝 활동이 잘 이루어지는지 돌아다니며 확인한다.
학습자 상호 오류
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