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모의재판을 연출한다든지, 성교육 수업이나 전문가 초청강연 후 평가회를 갖는다든지, 성교육 관련 사회복지시설이나 기관의 탐방 등의 다양한 성교육 및 성 상담 프로그램들을 개발하여 학생들이 성교육 교과목이나 성 상담활동에 대하여
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모의재판, 독서 구연 포함)발표회
11) 독서퀴즈(시험)대회
12) 견학
13) 시청각적 보조
Ⅸ. 독서교육(독서지도)의 주안점
1. 독서의 과정을 알자
2. 독서 교육에서 독서의 ‘과정’을 강조하자
3. 독서 전에는 구체적인 안내를 해 주자
Ⅹ.
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모의학습은 어떤 역사적 상황을 재연을 통해 학습이 이루어지는 수업의 형태를 말한다. 극화학습이나 역할놀이(role play), 시뮬레이션(simulation)이나 게임(game) 또는 이를 혼합한 시뮬레이션 게임 등이 사용되고 있다. 그밖에 재판의 상황을 재연
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있다. 고등학생이 헌법재판을 직접 모의하는 것이 어려울 수 있겠지만 그들 수준의 모의재판이 내용을 소화할 수 있는 학생들로 구성되어 진행한다면 모두가 참여하여 기본권에 대한 훌륭한 교육 자료가 될 수 있겠다.
1차 수업 : <인간 존
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수업 중
수업 후
관찰평가
수행물 평가
중
자신의 의견을 발표하려고 노력하며, 기록지에도 적어보려 노력한다.
하
자신의 의견을 발표하지 않고, 기록지에도 불성실하게 기록한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
토론 기록지 4
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모의학습은 어떤 역사적 상황을 재연을 통해 학습이 이루어지는 수업의 형태를 말한다. 극화학습이나 역할놀이(role play), 시뮬레이션(simulation)이나 게임(game) 또는 이를 혼합한 시뮬레이션 게임 등이 사용되고 있다. 그밖에 재판의 상황을 재연
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(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(모의수업)
15. 개념학습.
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재판 방청이나 모의재판 실시 등의 체험적이고 문제해결적인 학습을 도입하거나, 변호사나 사법서사 등 법률 실무가와의 연계협력에 의한 수업을 하는 등, 학생들의 법이나 규칙에 관한 흥미, 관심을 유발할 수 있는 실제적 학습을 실시하고
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유형
1. 운영 방식에 따른 유형
2. 토론하는 편을 나누는 방법에 따른 유형
3. 토론 집단 크기에 의한 유형
Ⅴ. 독서 토론의 실제
1. 독서토론의 과정
2. 독서토론의 방법(수업 유형)
Ⅵ. 독서 토론의 평가
1. 독서능력면
2. 토론능력면
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재판에 개입을 할 수 없게 되는 것이므로 결국 헌법의 개정이 없다면 배심제의 도입은 사실상 어려울 것이다. 신문기사에 사법개혁위원회에서 주관한 배심·참심 모의재판이 이루어지는 등 조심스럽게 새로운 제도에 대해 접근하려는 노력이
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