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수업사례, 서울 : 도서출판 푸른나무
* 최운식 외(1986), 문학교육론, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 특징
Ⅲ. 문학교육의 목적
1. 지식 존속의 문학교육
2. 문화 이해의 문학교육
3. 발달 수행적 문학교육
4. 비판적 실천을 위한 문학
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모형
3. RDF 구문
Ⅴ. DC
1. DC 원소
2. 속성
Ⅵ. EEVL
1. EEVL 메타데이터포맷
2. EEVL 데이터베이스 이용
Ⅶ. MARC
Ⅷ. ISO/IEC 11179
1. 개요
2. 내용
1) 제 1 부
2) 제 2 부
3) 제 3 부
4) 제 4 부
5) 제 5 부
6) 제 6 부
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수행하기 위해서는 주차행정조직을 신설하는 등의 적극적인 행정개편이 필요할 것이다.
※ 참고문헌
주차상한제 시행을 위한 상한기준 설정모형의 정립 및 효과 분석 - 김동선(한남대 대학원)
서울시의 주차문제 고찰과 개선방향에 관한 연
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수학교의 학급 및 일반학교의 특수학급당 학생 수를 현행보다 대폭 낮춘다.(특수교육법, 제27조)
<참고문헌>
-강정희 특수교육학(희소)2005
-이소현, 박은헤공저 특수아동교육 (학지사)2006
-김영욱 외 7인 특수교육학[제3개정판](교육과학사
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통합
4. 통합교육과정의 운영
Ⅶ. 통합교육의 과제
Ⅷ. 유아특수교육의 대상아동 및 평가
Ⅸ. 장애유아를 위한 중재 서비스 및 교육
1. 선행자극의 조정
2. 후속자극의 조절
Ⅹ. 유아특수교육 사례
ⅩⅠ. 결 론
<참고 문헌>
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수공공재와 비순수공공재
(1) 순수공공재
(2) 비순수공공재
II. 공공재의 최적공급
1. 부분균형분석적 접근
(1) 사용재와 공공재의 적정공급
(2) 린달의 자발적 교환모형
(3) 보웬모형
2. 일반균형분석적 접근 ... Samuelson 모형
(1) 개요
(2) 내
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선행되고 있음을 볼 때 학문적 과학성을 높이기 위해 가치판단적 영역에서 어떻게 하면 객관적 타당성을 확보하는가가 이 학문의 발전에 최대 관건이 되고 있다. 따라서 이 분야의 과학적 접근이 보다 활발해지기를 바라며 이 분야의 자료수
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수 있는 대안이다. 그런 측면에서 이 보고서는 반쪽짜리 보고서이다. 좀더 심도 있는 연구와 대안 개발이 선행될 때 완전한 보고서가 될 수 있을 것이다.
그러나 앞서 언급 한 것처럼 환경의 문제가 너무도 중요하고 인류적 차원의 문제이기
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모형.서원.
양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방
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성과
(2) 스트레스 관점과 성과
7. 스트레스와 인간관계
(1) 뉴로티시즘의 정의
(2) 뉴로티시즘의 역할
(3) 뉴로티시즘의 근원
8. 스트레스의 관리
(1) 개인수준의 스트레스관리 전략
(2) 조직수준의 스트레스관리 전략
(3) 직무분석
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