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관련된 사례를 이미지나 동영상으로 제시하면 학생들의 관심을 끌기 쉽다. 다음으로, 프레젠테이션 과정에서 학생들은 팀 프로젝트를 통해 협동심과 의사소통 능력을 강화할 수 있다. 학생들은 주제를 정하고 자료를 조사하며, 각자의 의견
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관해 토론
단원전체 학습
평가 및 보상
(2) 성취과제 분담학습(STAD:Student Teams Achievement Division)
(3) 팀경쟁 학습(TGT)
(4) 팀보조 개별학습(TAI)
(5) pro-con 논쟁 수업 모형
협동학습과 소집단학습의 차이
협동학습과 소집단 학습의 차이점
협동학습
전
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관(예정) : 부산광역시, 부산광역시 교육청, 부산광역시 체육회
◆후 원(예정) : 보건복지부, 행정자치부, 문화관광부, 대한체육
부산 아·태장애인경기대회 조직위원회
대회규모
경기종목 : 17개 종목(육상, 수영, 축구, 휠체어농구, 배구, 탁구,
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지식 전달을 경시한다.
ⓔ 시간과 비용이 많이 든다.
ⓕ 정의적인 면을 무시한다.
ⓖ 지나치게 자발성을 강조한다. 1.강의법
2.문답법
3.토의법
4.문제해결학습
5.구안학습법
6.탐구학습법
7.협동교수법
8.발견학습법
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자율적으로 팀을 나누어 본다.
- 미니 낙하산을 어깨에 메고 상대방과 반대 방향으로
달린다.
- 토너먼트 게임을 해본다.
정리
- 정리운동 : 하체의 각 관절을 부드럽게 스트레칭 한다.
(5) 폭탄운반하기
놀이주제
종합운동
놀이목표
폭탄운반하
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2. 제도도입의 실상
제 2 절 사례분석의 시사점
제 3 절 행정운영의 기조가 되는 한국 관료문화의 속성
1. 제도적 측면: 형식적 의미의 법치주의
2. 행정풍토
3. 기층문화
제 4 절 정책적 시사점
제 5 장 결 론
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관찰 기록지 ■
작성자
과 학년 반 이름 :
수업내용(단원)
날 짜
월 일 교시
관
찰
내
용
비고
※ 관찰내용은 학습 내용 및 수업시간 중 특징 있는 학생 개개인의 수업모습,
참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
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관찰 기록지 ■
작성자
과 학년 반 이름 :
수업내용(단원)
날 짜
월 일 교시
관
찰
내
용
비고
※ 관찰내용은 학습 내용 및 수업시간 중 특징 있는 학생 개개인의 수업모습, 참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
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게임자료 활용
1) 게임 요령 설명하기
2) 게임 시범 보이기
3) 필요한 팀으로 나누기
4) 게임 진행하기
5) 승패 가리기
Ⅴ. 영어과교육 어휘지도자료(교수자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특성
1) Web 자료는 알파
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관계가 향상된다.
또래와 대화의 증가량
학교
모니터링
프로그램을 통한 또래관계 향상을 평가
프로그램참여자
설문지조사
아동과 담임교사가 함께 상호교류적인 활동을 통해 출석률을 높인다.
출석률의 증가량
출석부
출석부 확인
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