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읽기, 쓰기가 통합적으로 이루어지는 과정에서 음성언어교육이 이루어질 수 있으며 처음 보는 낱말이나 문장도 읽을 수 있는 언어학습의 전이가 이루어질 수 있다고 본다. 유아로 하여금 자신의 목적에 따라 언어를 사용하게 하고 언어로 모
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읽기, 쓰기가 통합적으로 이루어지는 과정에서 음성언어교육이 이루어질 수 있으며 처음 보는 낱말이나 문장도 읽을 수 있는 언어학습의 전이가 이루어질 수 있다고 본다. 유아로 하여금 자신의 목적에 따라 언어를 사용하게 하고 언어로 모
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전개①
메모하며 읽고 발표하기
▶ 읽기 4단원에서 학습했던 ‘메모하며 읽기’를 이용, 단원의 길잡이를 중요내용을 메모하며 읽게 한다.
▶글쓰기에서 내용선정의 중요성에 대해 메모한 내용을 바탕으로 발표하게 한다.
학습목표를 확인하
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읽기와 쓰기의 차이를 이해하고 이를 토대로 더 나은 교육 방안을 모색하는 것이 필요하다. 알래스카의 언어 장벽을 해결하기 위해서는 이러한 통합적 접근이 필수적이다.
영어를 통해 꿈꾸는 삶 - 당신의 제2의 인생
영어를 통해 꿈꾸는 삶은
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협동 보육시설이 있다. 가정 보육시설은 ‘놀이방’이라고 하며, 나머지는 ‘어린이집’이라고 한다.
보건복지부 산하 아동보건복지과 소속이며, 시군구청의 지도와 감독을 받는다.
보육시설의 이용 대상은 0～6세 미만의 취학 전 아동을
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통합
7.개념 틀 : 자아 , 움직임, 움직임 속에서의 자아, 환경에 대한 움직임의 적응
8.프로그램설계 :발달적 주제
인간중심 모형
1.개인적 발달 : 자기주도
2.사회문화적 목표 : 사회적 변화
3.교과내용 : 놀이와 체력
4.가치정향 : 자아실현
5.기본
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전개한다.
교사의 일방적 강의수업이 아닌 토론·질문학습, 실기·실습 학습, 귀납적 학습, 역할놀이 및 게임 학습 들을 통하여 학생이 수업에서 수동적 청취자가 아닌 능동적 행위자가 되도록 유도한다.
열린 교육의 확산을 통하여 교육의 다
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모형
1. 사회과 기본 교수ㆍ학습 모형
1) 사회 탐구 활동
2) 가치 탐구 활동
3) 의사 결정 활동
2. 학습 적성에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(선택형)
3. 학습 능력에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(능력형)
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)
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통합적 전달체계 구축을 위한 공공부문의 노력에 초점을 맞추
었기에 민간부문의 노력에 대해서는 거의 다루지 못하였다. 또한 전달체계 모형들의
장단점 검토에 있어서, 예상되는 우려를 제시하는데 머물러 그 해결책을 보다 심도
있게 제
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통합이 있어야 하겠다
6. 관련 학자의 접촉이 꾀해져야 한다
Ⅵ. 통일대비교육과 역할극
1. 목적
2. 방법
3. 지도 시 유의사항
4. 기대효과
Ⅶ. 통일대비교육의 교수학습모형
1. 가치 갈등 교수?학습 모형
2. 집단 탐구 학습 모형
1) 모형
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