|
학습 자료 개발과 적용에 관한 연구, 5학년 닭 기르기에 관하여, 진주교대 교육대학원 학위논문
▷ 대구광역시초등실과교육연구회(1998), 실과 문제해결학습 수업모형 탐색과 적용방안, 실과교육연구회 운영보고서
▷ 정화·하종덕 공저(1999),
|
|
|
학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 유아 인권교육 내용 범주 분석 ? 누리과정 내에서 인권범주 추출
2) 만 5세를 위한 인권향상을 위한 수업모형 개발을 위한 연구
3)
|
|
|
가정계 직업 교육>
<우리나라와 미국의 가정 교과 비교 분석>
3. 오레곤 주의 수업 진행 과정
4. 토의식 학습의 적용
-토의식 수업 지도안 제시
Ⅲ 결론
☆ 활동일지와 소감 ☆
☆ 참고 문헌 및 사이트 ☆
|
|
|
lt;과제학습지>
별자리 이야기 조사하기
( )반 ( )번
( )
♡ 내가 조사한 별자리의 이름은?
♡ 내가 조사한 별자리를 그려 보세요.
♡ 조사한 별자리에 얽힌 전설을 적어봅시다.
<기본학습지>
모둠별 별자리 이야기
( )반 ( )조
♡ 이야기 제
|
|
|
가지라.
4. 역사를 직접 만들어 보라.
5. 독서자료를 활용하라.
6. 기록영화, 비디오테이프, 영사슬라이드 등을 활용하라.
7. 흥미로운 수업 계획을 수립하라.
8. 역사적 의미를 가지는 국경일을 잘 활용하라.
Ⅵ. 교수․학습 과정안
|
|
|
학습자를 중시하고자 하는 원리는 의의가 있다.
<그림 막대 - 예시>
<학습지>
<예시> 책상 위에 컴퓨터가 있습니다.
1.
2.
3.
4.
5. 1.기획 의도 및 의의
2. 수업의 실제
2-1) 수업설계모형
2-2) 지도
|
|
|
수업 모형의 배경
2. 토의식 수업의 개념과 성격
3. 토의식 수업에서 발문(질문) 전략
교수-학습 활동
4. 콜버그 수업 모형의 실제적 적용의 어려운점
◎ 가치명료화
※ 가치명료화 이론의 특징
※ 가치 명료화 이론의 한계점
<참
|
|
|
학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
신명희 외 공저, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습이론의 발견학습이론
1. 개념모형
2. 수업원리
1) 지식의 구조: 귀납법
2) 계열성
3) 학습의
|
|
|
학습이론, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
Robert M., Liebert
|
|
|
모형(ATI)
33. Program 학습
34. 컴퓨터 보조수업(CAI)
35. 컴퓨터 관리 수업(CMI)
36. OHP를 사용하는 수업에서의 유의사항
37. 슬라이드 프로젝터
38. 웹기반수업(web-based instruction)을 위한 설계원리
39. Beam Projector
40. 교육목표의 진술원
|
|
메뉴펼치기
