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학습결과가 다양성 있기를 기대한다.
7. 특수한 교과의 특수한 교수방법의 개선을 강조한다.
7. 학습과정의 끊임없는 변화를 도모하고 진 보를 촉진하는 것을 강조한다.
8. 교과과정 구성의 원리적인 형에 기인하는 교육을 강조한다.
8. 사회성
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도토리 모형에 의하면 창의성은 학습자의 흥미, 동기, 취미를 고려한 교육이 되어야 가능하다고 한다. 정말 그런가? 창의성을 기술적, 예술적, 종교적 창의성으로 구분하여 설명하고 각각을 기르기 위해 어떤 교육이 필요한지 설명해 보라.
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학습의 중요한 부각. (또래 학습 및 협동 학습)
③ 인지발달에 있어 언어는 중요한 매개역할을 하므로 언어 습득을 위한 적절한 환경 조성 필요함.
④ 3∼4세(어휘가 급격히 증가하고 다양한 질문), 5∼6세(혼잣말 많이 사용)에 적절한 언어발달
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, 서울: 교육과학사.
4. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원 1. 자아 실현의 개념과 의미
2. 로저스
3. 매슬로우
4. 콤즈
5. 변화하는 사회에서의 인간 중심적인 학교 교육의 방향
6. 인간 중심적 교육을 위한 교사의 역할
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수업으로 인해 아이들이 실생활에 필요로하는 것을 스스로 제작하고 활용할 수 있도록 만들어 줘야하겠다는 생각이 든다. 나도 이번에 배운 손바느질과 재봉틀로 또 다른 작품도 도전해 보고프다. 그래서 내 주변의 사람들에게 감사의 마음
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원리
2. 지역음악교재 구성자료의 선정 원칙
Ⅶ. 음악?냅? 지역화의 축제 사례
1. 마산지역
1) 가고파 큰잔치
2) 고모령 대동제
3) 노산 추모제
4) 기타축제
2. 진주지역
1) 개천예술제
2) 진주 논개제
3) 기타축제
Ⅷ. 음악교육 지역화
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lt;춘향전>에서의 법(法)과 사랑, 고전문학과 교육, 0(38), pp.175-200, 한국고전문학교육학회.
최혜진(2016), <춘향전> 인물군의 사회적 성격, 한국어와 문화, 0(20), pp.163-180, 숙명여자대학교 한국어문화연구소.
특수아동교육, 이소현, 박은혜,
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학습지도자의 역할, 상담자 및 조언 자의 역할, 의사결정자의 역할
㉯이은화: 환경제공자, 관찰자, 학습프로그램 계획자, 연구자, 부모교육 담당자, 평 가자, 유아 에 반응하는 역할
㉰카츠: 모침모형, 치료모형, 교수모형
㉱엘리스와 그의 동
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학습하여 이제 말문이 튼 아이들의 알 수 없는 정신세계를 조금이나마 이해하고 그들의 관점에서 대화할 수 있게 된 좋은 기회였다. 서론
본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)
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학습만 조장하였고 영재교육 연수에 대한 가산점으로 인해 사교육을 확산시키는 결과를 초래했다.
또 다른 문제로 보는 영재교육의 지속성 부족은 영재학생의 영재교육기관의 상급학년, 상급기관으로의 진학이 많지 않고 단절되고 있다는
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