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현행 문학교육과정 비판 4. 문학 교재 구성 방법 5. 문학 수업 모형 6. 문학교육의 평가 방법 7. 필요한 문학지식 : (1) 문학사 (2) 문학비평 (3) 작가론 (4) 작품론 8. 도움받을 예술 활동 : (1) 연극 (2) 영화 (3) 음악 (4) 만화 9. 문학 교사의 역할
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  • 등록일 2010.01.11
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-정의적 영역의 중요성 -정의적 영역의 교수 및 평가의 난점 3. 조사 방법 -문헌연구 -설문조사 -인터뷰 4. 본 론 -설문에 대한 결과 통계 표 5. 결 론 -체육과 정의적 영역에 대한 현실 -개선 방안 6. 수업 예시 7. 참고문헌
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  • 등록일 2008.12.12
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특징 2. 물류정보시스템의 특징 3. 물류정보시스템의 필요성 4. 물류정보시스템의 형성 과정 5. 물류시스템의 단계 6. 물류정보시스템의 원칙 7. 물류시스템의 5S 원칙 8. 의사결정지원 수준에 따른 정보시스템 9. 경영기능에 따른 정보
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  • 등록일 2007.03.27
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수업)의 개념 Ⅲ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 특징 Ⅳ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 단점과 유효성 1. 강의식 교수기법의 단점 2. 강의식 교수기법의 유효성 Ⅴ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 장점 Ⅵ. 강의방법과 매체의
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수업에서 핵심적으로 논의해야 할 것은 자기 점검의 요소를 설정하는 것이다. <참고 문헌> 신헌재외(2001), 학습자 중심의 국어과 수업 방안, 박이정 이삼형외(2001), 국어교육학, 소명출판 Ⅰ. 통합적 국어교육 Ⅱ. 역할놀이를 통한 방
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수업이 효과적으로 운영되기 위해 ‘다양한 수준의 교재 개발’(21.3%),‘수업시간 경감’(21.3%),‘교육환경 개선’(20.4%),‘교원 확충’(19.5%),‘평가방식 개선’(17.5%) 등을 꼽았다. 백민정 기자 minj@kmib.co.kr <GoodNews paper ⓒ 국민일보. 무단전
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  • 등록일 2009.05.29
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협동학습이란 무엇인가? 3. 긍정적인 상호의존성 4. 개별 책무성 5. 집단 과정(Group Processing) 6. 협동학습의 가치를 가르칠 것 7. 협동학습에 필요한 기술도 가르칠 것 협동학습을 위한 지침 8. 협동학습 수업의 단계 1) 교사의
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  • 등록일 2004.10.02
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↓ Ⅴ 교육과정의 조직과 실행 ↓ Ⅵ 수업목적의 상세화 ↓ Ⅶ 수업목표의 상세화 ↓ Ⅷ 수업전략의 선정 ↓ Ⅸ-a 평가 방법의 예비 선정 ↓ Ⅹ 수업 전략의 실행 ↓ Ⅸ-a 평가 방법의 최종 선정 ↓ 교육과정 평가 ↓ 교육과정 평가 없음
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수업 사례, 역사과 1급 정교사 연수 교재, 1995 최완기, 역사적 사고력과 학습지도, 이화여자대학교 교과교육학연구 제2권 2호, 1998 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 특성 Ⅲ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학
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원리, 서울 : 교육과학사, 1992 우한용 외 / 창작교육 어떻게 할 것인가, 푸른사상, 2001 한국교원단체총연합회 / 표현학습 창작지도, 새교실 부록, 1995 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 음악 활동중심학습(수업) 1. 음악적 활동 중심 학습이란 2. 음악적 활동 중
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