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학습
1. 첫째 단계
2. 둘째 단계
3. 셋째 단계
4. 넷째 단계
Ⅳ. 수학과(수학교육) 수준별학습
1. 수준별 학습의 필요성
1) 수준별 학습의 개념
2) 수준별 학습의 특징
2. 수준별 학습의 과정
1) 수준별 학습의 단계 흐름과 수업내용
2) 교수?
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학습 과정을 통해서 학습 동기를 형성할 수 있는 학습 방법을 적용하는 일은 대단히 중요하다. 협동학습 상황에서는 모든 집단 구성원들이 그 집단의 학습 목표를 달성하는데 기여하기 때문에 모든 개인은 상당히 많은 성공 경험을 갖게 된다
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교육과정 개발 모형
1. 전통적 개발모형 Tyler 모형
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▆ 학교가 달성해야 할 교육목표는 무엇인가?
▆ 목표를 달성하기 위하여 어떤 학습경험을 제공해야 하는가?
▆ 효과적 수업
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모형이라고 볼 수 있다
[교육학 타일러] 타일러의 교육과정 개발 모형 분석과 교육적 가치 및 평가
- 목 차 -
1. 배경과 내용
2.타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차
(1) 교육목표의 수립 단계
(2) 학습경험의 선정단계
(3) 학습경험의
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모형
1) 이론 소개
① '8년 연구'와 Tyler의 논리
② 교육과정의 네 가지 요소
가. 교육목표의 설정
나. 학습경험의 선정
다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
Ⅲ. 결론 Ⅰ.
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학습모형
1. 반응 중심 교수?학습 모형
2. 창의성 계발 교수?학습 모형
Ⅴ. 시감상의 사례
1. 박재삼/‘벼’(시집?우리들의 식량 중에서?)
2. 박두진/‘사도행전 11’에서
Ⅵ. 시감상의 전략
1. 시를 그려봐요
2. 주인공을 찾아서
3. 시로
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모형의 비판점
3. 테일러의 교육과정 개발모형의 공헌점
4. 학습활동의 선정과 조직
1) 학습활동의 선정의 원리
① 기회의 원리
② 만족의 원리
③ 가능성의 원리
④ 다활동의 원리
⑤ 다성과의 원리
⑥ 협동의 원리
2) 학습경험조직
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경험 사례 및 분석
IV. 흄과 배려윤리 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례로부터 도출되는 주요 교수 ? 학습 내용
1) ‘공감’, ‘동정심’에 대한 교육
2) 관계의 배려 - 행복과 감사함
3) 배려의 실천
2. 경험 사례 및 교육과정에
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모형
1. 도입 단계에서의 발문
2. 아동의 긴장을 완화시키는 발문
3. 학습 과제를 찾아내게 하는 발문
4. 사고하게 하는 발문
5. 생각이 잘 떠오르지 않을 때의 발문
6. 힌트나 단서를 주는 발문
7. 학습내용이 바뀔 때의 발문
8. 의견을 제시
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수업에 대한 수업비평. 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형(24점) ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의
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