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수업하는 방법
(classes 50-minute instruction for a specific class or group)
⑼ 특정주제 중심으로 교과목에 통합된 교육
(course-integrated instruction tied to a specific subject and class)
⑽ 학점과목으로 개설되는 도서관정보이용교육
(credit-bearing library course
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Learners)
S. 목표 진술 (State objectives)
S. 방법, 매체 및 자료 선정(Select Methods, Media, and Materials)
U. 매체와 자료 활용(Utilize Media and Materials)
R. 학습자 참여(Require Learner Participation)
E. 평가와 수정(Evaluate and Revise)
ASSURE 수업 활동 안
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학습적, 학습 외적 성취에 대해 공개적 승인을 하라
5) 학생들에게 무엇을 배울 것이며 어떻게 배울 것인지에 관한 선택권을 주어라
6) 수업에 관한 의사 결정을 돕기 위해 학생운영 위원회를 만들어라
7) 급우들의 학업성취의 형성평가에 학
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학습 내용 모형에 관한 연구.” 전주교육대학교 초등교 육연구소 제9집, 전주교육대학교 초등교육연구소, 1998
김수균정종준, “게임 수업 모형의 적용이 심동적, 정의적 목표달성에 미치는 효과,” 공주교대논총 공주교육대학교 제33집 2호,
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수업모형과 자료활용
각 단계의 활동내용을 개략적으로 설명하면 다음과 같다.
1. 수업전 단계
1) 과제분석
이 단계에서 단원의 학습목표가 명확히 정의 설정되고 이런 학습목표에 도달하기 위해서 학생들이 가져야 할 의미있는 학습경험과
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학습자의 성장발달과 경험을 무시하여서는 안 된다.
2) 사회 탐구 수업모형 비교
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Massialas의 사회과학탐구
안내
가설
정의
탐색
증거제시
일반화
Dewey의 반성적 사고과정
발단
지적활동
가설
논증
가설검증
Thelen의 집단탐구
문
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학습자의 일반적인 지적 능력, 사고 수준에 대한 정보, 과거 경험, 주어진 과제에 대한 기본능력 등 학습자에 대한 특성 파악이 요구된다. 따라서 특정한 선수학습능력의 파악보다는 일반적인 학습준비성의 파악을 강조하고 있다.
한편 수업
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모형
I. 등장배경
II. 과학적 교육과정의 발전 양상
III. 타일러의 교육과정 모형
IV. 타일러 모형의 구성 요소
1) 교육목표의 설정과 진술
2) 학습경험의 선정
3) 학습경험의 조직
4) 교육목표 달성도의 평가
V.
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Bandura의 사회적 학습이론
◦ 관찰 학습(사회적 학습 이론)의 의미
◦ 관찰학습의 몇가지 모형
①직접모방 모형
②동일시 모형
③무시행학습 모형
⑤고전적 대리 조건형성 모형
▫ 관찰학습에 영향을 주는 네가지 단계 분석
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모형과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형: ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육
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