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팀점수를 게시하고 최고 성적을 획득한 팀에게 집단 보상을 한다. 1. 목표구조
2. 협동학습의 개념
3. 협동학습의 기본요소
4. 협동학습이 효과적인 이유
5. 협동학습의 모형
6. STAD(Student Teams-Achie
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개별화 수업의 절차
자기주도학습
1. 자기주도 학습의 다양한 관점
2. 자기주도 학습자의 특성
3.우리 나라의 자기주도학습
초인지학습
1. 초인지(metacognition)의 개념
2. 초인지학습의 기본 가정
3. 초인지수업의 전략
협동학습
1. 협
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개별화 수업의 절차
자기주도학습
1. 자기주도 학습의 다양한 관점
2. 자기주도 학습자의 특성
3.우리 나라의 자기주도학습
초인지학습
1. 초인지(metacognition)의 개념
2. 초인지학습의 기본 가정
3. 초인지수업의 전략
협동학습
1. 협
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보조물이 많이 이용되기 때문에 교육적 의의가 있다고
할 수 있다.
7. 프로젝트 접근법
- 프로젝트 접근의 교수유형은 탐구학습, 문제중심학습, 발견학습, 협동학습을
총체적인 합이라도 보아도 무방하다.
- 프로젝트 접근은 듀이(Dewey)의 진보
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보조 언어 학습 (CALL) 3
2.1. 컴퓨터 보조 언어학습의 발전과정 3
2.2. CALL 프로그램학습의 특징 5
2.3. 컴퓨터를 통한 언어 습득 이론 6
2.4. 컴퓨터를 통한 언어학습 심리 7
3. 영어교육에서의 멀티미디어 컴퓨터의 활용 8
3.1. 멀티미디어의 교
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팀티칭의 구성
나. 팀 구성원의 할 일
다. 일반적인 준비사항
3. 팀티칭의 유형
가. 사람의 구성에 따르는 분류
나. 역할 분담에 의한 분류
다. 능력별 팀티칭 학습
라. 참여 교수자의 역할 형태에 따른 운영 모형
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외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 원리 중 개별화 원리
2. 교수학습의 원리 중 개별화 원리의 예시
3. 개별화 원리의 예시에 따른 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개별화 교육 계획의 주요 구성 요소
2-1 학생의 기본 정보
2-2 현재 학습 능력 평가
2-3 단기 및 장기 목표 설정
2-4 교육 시작 및 종료 일정
2-5 관련 서비스의 명시
2-6 부가적인 사항
3. 개별화 교육 계획 수립 절차
3-1 교육 요청서 작성 방법
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모형 및 과정
1) 소집단 토의학습(협동 토의학습 모형)
2) 집단 탐구 토의학습 모형
3) 토의학습의 일반적 모형
5. 토의학습을 위한 교사의 역할과 유의점
1) 토의학습에서 교사의 역할
2) 토의학습의 유의점
【 참고자료 】
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모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
3)공작적 문제해결 모형
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