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적다고 한다. 지시 목표 중의성이란 상위목표가 하위조직에 전달되어 실무목표로 전환되는 과정에서 발생할 수 있는 중의성을 뜻한다. 1. 공공조직의 목표모호성에 대한 개념
2. 목표모호성의 개념화방법
3. 목표모호성의 정당화논리
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의미
2. 교육철학의 정의
3. 교육철학의 가치
4. 교육철학의 기능
5. 교육철학의 기초
6. 교육의 목적
<현대 교육철학의 흐름>
I. 진보주의 교육철학
2. 본질주의 교육철학
3. 항존주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
5. 그밖의 철학사상
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논리논술대학원 편, 논술교육정론, 한국철학회 논리논술 대학원, 1997
한명희, 창의성을 높이는 교육, 대한교육연합회편, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논술문의 요건
1. 주제가 분명해야 한다
2. 글의 목적에 맞는 형식을 택해야 한다
3. 정확한 문장
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모호성 관용을 중심으로, 한국심리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광고메시지(광고메세지)의 의미
Ⅲ. 광고메시지(광고메세지)의 유형
1. 관련성 메시지
2. 정교화 메시지
Ⅳ. 광고메시지(광고메세지)의 수용시간
1. 시간을 쪼개 효과적으로 TV시
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의미
3) 태권도 지도자의 역할
5. 태권도 사범의 역할과 중요성
6. 태권도 경쟁력 강화의 필요성
7. 태권도 경쟁력 강화를 위한 사범의 역할
1) 교육철학
2) 리더십
3) 수련자에게 감동 전이
4) 심리상담자의 역할
5) 인품
6) 예의
7) 학
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의미
Ⅲ. 남한과 북한의 시대별 통일 정책
1. 남한 : 한민족공동체 통일방안
2. 북한 : 고려민주연방공화국안
Ⅳ. 남한과 북한의 통일외교정책 비교
1. 국내환경적 요인
2. 국제환경적 요인
Ⅴ. 동독, 서독의 독일통일 사례
1. 동·서독
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논리. 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문.
김선영(2011). 국가교육과정 문서에 나타난 학교수준 교육과정 개발 자율권의 의미 고찰. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
박순경(2008). 교육과정 분권화의 출발점과 방향 타진을 위한 시론. 교육
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, 전반적으로 문장에 대한 감각이 부족하다는 점이 느껴졌다. 서론
본론
1. 높임법
2. 불필요한 성분
3. 우리말답지 않은 표현
4. 사동, 피동 접사의 오류
5. 용언 활용의 오류
6. 관형화, 명사화 구성
7. 의미의 모호성
결론
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논리에 대한 언어론적 고찰>, 백성도
<중국문자의 특성과 중국인의 사유>, 강혜근
<중국식 혁신에 관한 사례분석: 산자이 현상의 진화를 중심으로>, 백권호
<한자와 이집트 상형문자의 의미요소 비교연구(2)>, 오문의
<한자의
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(PL법)
Ⅵ. 법해석(법의 해석)과 법률체계
Ⅶ. 법해석(법의 해석)의 방법
1. 유권(有權=공권적)해석
1) 입법해석
2) 행정해석
3) 사법해석
2. 무권(無權=학리)해석
1) 문리적(문법적)해석
2) 논리적(체계적)해석
Ⅷ. 결론
참고문헌
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