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보육사상가(코페니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리)들의 아동중심사상을 살펴보고, 듀이의 철학이 영유아보육에 시사하는 바가 무엇인지 기술해보았다. 과제를 작성하면서 보육사상가별로 아동관이 다르다는 것을 알
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사상과 이념에 대한 정확한 검토와 재발견이 요구되며 서구적인 사상과 이론에 대하여도 외형적인 것보다 그 근본적인 취지와 목적에 대한 검토가 이루어짐으로서 가능할 것이다. 우리는 전통적 본보기를 다시 살펴보고, 이미 도입되고 있는
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하고, 훌륭한 룰 모델을 보여줌으로서 어떤 것이 건전한 일상생활습관인지를 아이들에게 보여줄 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 듀이의 철학이 영유아보육에 시사하는 바가 무엇인지 서론, 본론, 결론으로 기술해
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사상사적 의의와 영향을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 유치원을 창시하고 유아를 위한 교육방법을 개발했다는 것이다. 그가 명명한 유치원이라는 말은 그대로 세계 공용어가 되었다. 그가 취학 전 아동의 교육을 위해 개발한 교육방법은 특히
교육 사상, 철학 생애, 듀이, 루소, 몬테소리, 방정환, 프뢰벨, 교육사상, 교육방법, 교육철학 보고서,
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유아들에게 무엇을 가르쳐야 하는가에 대한 철학적 관점과 원리에 대한 비판과 반성 등이 이루어지면서 많은 논의들이 생기고 있는 것이 현대 사회 영유아보육의 특징이라고 하겠다.
5. 내용정리 및 마무리
듀이는 프뢰벨의 상징주의를 비판
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