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지도
제7장 가치학습의 지도
제8장 문제해결의 지도
제9장 의사결정의 지도
제10장 독서지도
제11장 체험학습의 지도
제12장 학습과정에 관한 전략과 기법
제13장 학습조건에 관한 전략과 기법
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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지도
제7장 가치학습의 지도
제8장 문제해결의 지도
제9장 의사결정의 지도
제10장 독서지도
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제12장 학습과정에 관한 전략과 기법
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제7장 가치학습의 지도
제8장 문제해결의 지도
제9장 의사결정의 지도
제10장 독서지도
제11장 체험학습의 지도
제12장 학습과정에 관한 전략과 기법
제13장 학습조건에 관한 전략과 기법
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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관한 국제협약”에 의하면 아동이 인간으로서의 존엄을 가지며 그들의 삶을 위해 권리가 존중되어야 한다는 권리 중심적 시각을 가져야 한다.
2) 인간발달에 따른 복지의 투자
복지는 인간발달초기에 투자해야 한다. 인간 신체의 발달과정에
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피아제의 지능개념과 일치되게 지능을 환경에 대한 적응능력으로 정의한다면 성인기 동안의 적응을 위한 필수적인 능력을 찾아내야 할 것이다. 성인들에게는 지능보다는 오히려 동기, 사회적 적응력, 용기, 인내, 자기신뢰, 실용적인 지혜,
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에릭슨은 “이식기는 내적인 욕구 출현이 없는 심리적 잠복기”라고 하였다. 그러므로 어린이들에게 자신감을 줄 수 있는 성공담과 위인들의 이야기를 자주 들려주고 영적인 성취감을 경험하도록 인도해야 한다. 특히 성경이야기에서 인물
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이해 - 인간행동의 심리학, 태영출판사, 2005
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005 1. 성격형성이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
참고문헌
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피아제와 비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
Ⅴ. ‘공룡’을 주제로 한 교육 계획안(활동 1～5 포함)
◎ 참
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관한 지식을 갖추어야 하며 아동들의 성향과 특징에 관해 이해하고 있어야한다. 또한 사회복지사들은 이러한 아동들이 조기에 적절한 치료를 받을 수 있도록 정보 제공과 상담 그리고 자원 연결 등의 도움을 제공해야 한다. 사회사업에서 인
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관한 아동발달이론
1. 성심리학적 발달-프로이드(Freud)
2. 심리사회적 발달-에릭슨(Erikson)
◆ 정신 발달에 관한 아동발달이론
1. 인지 발달-피아제(Piaget)
2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울러(Fowler)
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