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Montessori, 조성자 역, 1991).
일탈된 유아를 치료하기 위해서는 유아에게 정신을 집중할 작업을 주고 손으로 사물을 조작하게 한다. 몬테소리는 정상화가 작업에 집중함으로써 얻어질 수 있다고 했다(Montessori, Claremont trans., 1967). 일탈된 유아는
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민감기에 맞추어 만들어지고 어린이가 접하게 될 문화양식에 따라 만들어진다. 몬테소리는 어린이의 요구와 흥미에 맞게 모든 활동들이 제시될 것을 강조하였다. 특히 음악, 미술교육에 있어 몬테소리의 교육원리는 현대교육과 일치하는 부
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몬테소리의 교육사상
6. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
① 일상생활 영역
② 감각영역
③ 산수영역
④ 언어영역
⑤ 문화영역
7. 몬테소리 교육원리
8. 몬테소리의 유아교육 사상
⒜유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3)
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교육
ⓒ환경관
1) 준비된 환경과 어린이
2) 준비된 환경의 구성요소들
ⓓ교사관
①어린이의 비밀을 인식할 수 있는 교사
②준비된 환경의 조직자로서의 교사
③지도자로서의 Montessori 교사
⑵ 몬테소리 유아교육의 의의
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몬테소리교육은 인간이 잉태되는 순간부터 죽음에 이르는 노년기까지 ‘몬테소리 프로그램(Montessori Program)’이라는 통합된 명칭으로 운영되고 있다. 전 세계적으로 널리 실행되고 있는 0~3세, 3~6세, 초등학교, 장애자 통합 프로그램, 노인 치
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몬테소리교육은 인간이 잉태되는 순간부터 죽음에 이르는 노년기까지 ‘몬테소리 프로그램(Montessori Program)’이라는 통합된 명칭으로 운영되고 있다. 전 세계적으로 널리 실행되고 있는 0~3세, 3~6세, 초등학교, 장애자 통합 프로그램, 노인 치
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교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
(1) 민감기
(2) 흡수정신
2) 몬테소리 프로그
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몬테소리 프로그램의 비교 표
*참고문헌
도서명: 유아교육과정 제2판 방인옥박찬옥이기현김은희 공저 정민사 출판
유아교육과정 임재택박재환 공저 양서원출판
유아교육과정 이기숙 개정 3판 교문사 출판
유아교육과정 이기숙 홍순형 공저
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몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 유아의 정신 내적 발달양상의 이해
2. 교육관
1) 작업이론
2) 정상화이론
Ⅵ. 몬테소리 교육의
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몬테소리 교구는 그러한 기술획득이 간접적으로든 직접적으로든 점진적으로 준비되어 시작이나 손의 감각을 사용하는 모든 활동이 더 정교한 활동의 기초가 되도록 구성되어 있다.
<참고문헌>
이규호 (1984) 교육과 사상 . 서울: 정민사
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