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생애와 업적
2. 몬테소리의 교육사상
1) 교육사상의 배경
2) 기 초
3. 몬테소리의 유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 유아의 정신 내적 발달 양상
4. 몬테소리 유아교육의 목적
1) 정상화의 개념
2) 정상화에 도달하기 위한 과정
5.
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까요?
C : 불에 타요./ 죽어요.
T : 그렇게 될 수도 있지요. 그래서 불을 끄는 일을 하시는 소방관 분들은 안전하게 불을 끄기 위해서 이렇게 특별한 옷을 입게 된 거에요. 조금 어려운 말로는 방화복 이라고도 해요. 제가 방화복에 대해서 알고
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생애와 철학적 배경
1. 몬테소리(Maria Montessori)의 생애
2. 몬테소리 교육의 철학적 배경
Ⅱ. 몬테소리 교육의 원리와 요소
1. 어린이의 일
2. 집중현상
3. 정상화(Normalization)
Ⅲ. 몬테소리의 유아관
1. 민감기
2. 흡수정신(Ab
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생애
2. 몬테소리의 유아관
1) 유아에 대한 존중
2) 민감기(sensitive periods)
3) 흡수정신(absorbent mind)
4) 정상화(Normalization)
5) 준비된 환경
3. 몬테소리 교육사상
1) 교육의 목적
2) 관찰
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 몬테소리 교사
6) 몬테
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1. 들어가기
2. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)
1) 생애
2) 아동관
3) 교육사상: 5가지로 구분됨
(1) 민감기
(2) 흡수정신
(3) 준비된 환경
(4) 자동교육(자기교육)
(5) 정상화
4) 교육원리와 교육
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