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교사, 가족 등과 함께 상호작용을 할 수 있도록 마련되어 있는 공간이다.
5) 교육적 시사점
레지오 에밀리아의 교육방법이 이론과 실천의 이상적인 결합으로 호평받을 수 있었던 것은 로리스 말라구찌라는 탁월한 교육이론가가 있었기 때문
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몬테소리 교육을 통하여 언어와 사상의 벽을 초월한 교육적 기대를 이룰 수 있을 것이다.
제 7 장 몬테소리 교육의 시사점
1. 몬테소리 교육방법의 장점
첫째, 주어진 교재를 통한 수동적, 타율적 학습이 강조되어온 시대적 배경을 볼 때 몬테
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여성 교육을 논한 것에 불과하다. 여성은 남성을 즐겁게 하는 천직이기 때문에 순종과 겸양을 미덕으로 하는 현모양처를 양성하는 것이라고 그는 보았던 것이다.
5. 루소 교육사상의 교육적 시사점
1) 아동발달에 따른 자연주의 교육의 실용화
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교사의 지도아래에서 자율적으로 학습에 임할 때 보다 나은 교육효과를 볼 수 있는 것이다. 또한 아동이 또래와의 상호작용을 통하여 얻을 수 있는 교육적 효과도 무시되어서는 안될 것이다.
몬테소리 교육은 크게 세 가지 축으로 볼 수 있다.
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교육 현장에서 초등교육에 몬테소리 교육을 열린 교육에 적용하려면 무엇보다 교사의 인식변화와 함께 부단한 자기연마가 요구된다고 보겠다. 1.몬테소리 교육
2.철학적,사상적배경
3.교육의 의미와 내용
4.교사의 역할
5.교육의 시사점
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몬테소리프로그램, 표준보육과정과 누리과정, 다문화교육과정은 아동의 전인적인 발달과 안전하고 건강한 성장을 위한 교육과정이라는 점에서 의미가 크다고 할 수 있다. 서로 유사한 점도 있지만 교육내용, 방법, 목표 등에 대해서는 그 차
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Montessori의 교육에 대한 철저한 이해 없이 막연하게 답습함으로써 우연한 교육적 효과를 얻으려 한다는 것은 우리가 주의해야 할 사항이다. Montessori의 이론적 배경과 본질에 대한 정확한 이해와 연구 없이 명목상의 Montessori 유아 교육이 확산
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몬테소리 교육은 현대적인 의의를 가진다.
프뢰벨과 몬테소리의 이론이 유아교육에 미친 영향을 알아보기 위해 현 유치원 6차 교육과정의 내용을 살펴보았다.
유치원 교육이 시작된 이래로 우리나라도 줄곧 전인 교육을 표방하여 왔으며, 그
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있을 수 있다. 물론 가치 있는 지식은 적어도 확실성을 가진 것으로 상정한 것이나, 모든 확실한 지식이 교육적으로 의미 있는 것이라 할 수 없다. 이러한 점에서 인식론적 대상으로서의 지식과 교육적 내용으로서의 지식은 같은 철학적 방법
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서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육의 철학적, 사상적 배경
가. 교육 철학
나. 사상적 배경-아동존중 사상
2. 몬테소리 교육의 내용
3. 몬테소리 교육에서 교사의 역할
4. 몬테소리 교육의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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